（布城12日讯）教育部将会探讨在学校行政系统（SPS）下学生数据库的资料，无需全部输入中央系统，减轻老师的负担，以便更专注教学工作。

非所有学校聘助理

教育部长拿督斯里马哈基尔卡立说，不是每一所学校都有教师助理，很多时候都是老师输入学生资料至中央系统。 

“老师的工作已经相当繁重，若还要继续协助输入资料至中央系统的工作，将会影响我们达到教育蓝图第二波的目标。”

他今日在布城国际会展中心，向5000名出集会的该部官员发表新年献词及推展教育蓝图第二波行动仪式后，这么说。

出席者包括副部长卡马拉纳丹、教育部秘书长拿督玛蒂娜及教育总监拿督凯尔博士。

马哈基尔也说，学生数据库必须要实行，但是不是全部数据都需要输入中央系统，因为他们的资料与数据可以存放在学校或县教育署。

“我们认为资料是可以让县教育署或校长负责存放。”

他说，若中央（教育部）需要资料，可以要求教育署或州教育局提供。

数据无需急于输入

他举例，学校必须要在早上10时输入学生上课率入数据库，但是，有些学校因为网络涵盖系统问题必须要下午才能够输入，因此他们必须要到别的地点输入资料。

“我们认为这些数据，无需急于一时输入中央系统内。”

教育部是在2012年初推行名为Sistem Pengurusan Sekolah（SPS）的系统，并设立学生数据库，并要求学校的老师记录学生及监护人的资料。

资料更新的工作需持续性进行，以确保这些资料时时刻刻都是最新的。

允教师申请调职3次

教育部今年允许老师申请调职的次数，从过去每年2次，增加到3次，让更多老师有机会申请调职。

马哈基尔卡立说，申请调职设有条件，它只允许非教导应付政府考试的老师申请，如小六检定考试或大马教育文凭考试。

“所有教导应付政府考试的老师将不能够在年初或年中申请调职，只能够在年杪提出申请，以免影响学生准备考试的学习。”

过去开放给老师申请调职时间是在年初及年中，现在增加了年杪。从本月15日开始至25日，将让调职回沙巴及砂拉越的老师提出申请。

2年内或落实小六校本评估

教育部将会重新探讨推行小六检定考试（UPSR）纳入校本评估（PBS）的考试新模式，不再以100%的考试成绩为主。

马哈基尔卡立说，这项以60%考试及40%校本评估（40%）分数作为成绩计算模式，若获得各方同意，预料会1至2年内落实。

类似中三评估考试

他说，该部有意推行的小六检定考试新模式，类似现在已推行的中三评估考试（PT3）。

“我们将会听取各方包括公众、家长、家教协会及涉及权益者的意见，若大多数同意后，就会落实。”

马哈基尔说，有关纳入样本评估的考试新模式原本在今年推行，不过较后展延。

“教育部通过校本评估（PBS），主要是培训学生思考和创意能力、有品德、多方面的技能，以培养出更优秀与全能的学生，而是如过去般全着重学术。”

他说，很多国家的小学是没有考试的，他们只以样本评估为主，而上了中学也只有初中及高中有考试。

随着教育部展延推行样本评估的新模式，该部于去年9月杪宣布2016年小六检定考试将实行全新格式，考试维持目前100%决定学生成绩。不过，选择题将会减少及选择格式多样化，考题开放与高思维，同时，也把英文科目分成书写与理解。

考试局主任拿汀娜娃说，随着英文试卷一分为二，国小的考试科目将从目前的5科增至6科，而华小与淡小将从7科增至8科目。

小学教师可教低年级非主修科

教育部将放宽条例，让各源流小学包括国民型小学的教师，可以教导低年级非主修科的科目。 

马哈基尔卡立说，如老师主修是教导语文科，他们也可以教导低年级一、二及三年级的数学、科学或其他科目。

他说，放宽条例主要是在一些老师调职后，可以让其他老师教导非主修的科目，暂时填补老师调职后的空缺，不会影响学生的学习进度。

他说，尽管今年财政预算案拨款减少，但全国所有学校的保安、学生食物辅助计划、卫生清洁及其他学生受惠的计划都会保留。

他说，其他减少拨款推行的计划，该部会遵循财政部的指示。

获教育局长推荐教师可先调升校长才培训

教育部将探讨允许符合资格的教师可以在获得州教育局长的推茬或咨询下，先调升为校长后，才参与培训课程。

马基尔说，在现有的机制下教师要升级，必须要先通过“校长培训课程”（NPQEL），取得证书后，才能够升任榇校长。

他说，允许符合资格的教师先升级，可以使学校的行政更顺畅。