（吉隆坡20日讯）教育部正着手改革及整合令千千万万教师叫苦连天多年的电子档案（e-filing）系统，一旦“去芜存菁”的计划大功告成，这些“灵魂的工程师”将有望告别沦为“兼职输入员”的苦难日。

鉴于多年来教育界不断申诉教师工作繁重，部长拿督斯里马哈基尔卡立今日证实，该部本周四将检讨学校网上系统利弊，并在年尾公布结果。 

他透露，教育部将重新研究学校各种网上系统的必要性。

此外，他说，日后教师不必再把所有资料都输入系统，减轻工作负担。

他指出，教育总监丹斯里凯尔博士正分析这些系统，包括区分教师应该输入哪些资料。 

马哈基尔今早出席威北甲抛峇底Al-Irshad宗教中学颁奖日后，向新闻界说：“一些资料保留在学校，或呈至州教育局系统即可，不必全部都上传。如此一来，教师就不必再每日或每星期都需费时在网上系统填补资料。”

需填逾160种网上资料

据了解，随着教育部落实电子档案系统，有多达160多种网上资料需要教师填写，令教执员的工作百上加斤，尤其偏离栽培国家未来栋梁的本职原义，引人诟病。

在这些繁杂而又不稳定的系统下，国內40多万名教师“身兼多职”，除了忙碌于日常教书课程，还要充当“兼顾输入员”。教育部官网经常瘫痪，致使许多教师被逼漏夜赶工，不然就是清晨即回校输入，苦不堪言。

应增设资料输入员

王仕发表示，教育部落实电子档案的用意实际上是好的，为减轻教师负担，校方一直有向教育部争取增设资料输入员的职位。

“输入员不必教书，只需要马来西亚教育文凭考试（SPM ）毕业资格即可。”

他说，教育部这几年来一直有不断地改进网上系统的素质，也曾尝试以一个网上账号和密码来登录该部门多达百多个不同的电子系统，但却不成功。

“我们（学校）最大的目标是要让教师把核心工作百分百专注在教学上，无需涉及行政工作。”

王仕发指出，教育部从本月1日至23日期间，向全国教师进行一项《马来西亚2013-2025教育发展蓝图》：针对教师职责问题调查问卷，从中收集教师的意见及所面对的难题。

他说：“教师最重的负担，就是得兼顾教学和行政工作。”