（巴生14日讯）教育部副部长张盛闻否认华文师资的调配影响国民型中学（华中）的中华文化特征，并强调已指示人力资源部在聘请教师时，须考虑到国民型中学对聘请华裔教师方面所提出的条件。

他说，对于有指教育部在华文师资调配中，把华裔教师调走，再由非华裔教师取代的指责，是具误导性的。

“我不想指名道姓，不过，有关中学的确缺乏一些所需科目的教师，比如国语教师，现有教育部拥有国语教师，因此就调配到该校，而不是如所指般把华裔教师调走，以马来教师取而代之，或消灭其特征等。”

张盛闻今日出席2016年第32届全国华小华语演讲及笔试比赛开幕典礼后，受询时这么说。

“我们将指示让国民型中学聘请更多华裔教师，不过，这也须与高教部配合，在大学念教育系的华裔学生有多少？又有多少人愿意到中学执教？毕竟中学师资是开放的市场，他们可以到任何地方去任职。”

出席者包括教总主席王超群、工委会主席吴爱月、雪州华校教师公会主席暨工委会副主席郑修得、雪州华小校长理事会主席暨工委会副主席陈疋孙、全国校长职工会雪州分会主席暨工委会副主席何润兴等。

要求检讨3科目师资计算法

张盛闻指出，为了解决师资问题，他已向教育部长提呈建议书，要求华文、淡米尔文及宗教科目的教师，不能按一般教师计算法来计算，惟部长尚未回应。

他说，其他科目或可以由其他教师替代教学或代课，比如数学，但是上述三门科目则不能，非相关专业教师不可。

“目前，中学最大的问题是师资计算法出现问题，有很多小数点，比如一所学校需要1.3位老师，若派一个教师则仍缺乏师资，但派两个却面对剩余问题；而且，当教育部把所有学校的师资人数加起来，这些小数点又影响县及州的师资调配。换言之，有关计算法无法反映学校实际面对的师资不足问题。

“由于计算方式造成的小数点问题，导致现有数据显示，师资仍面对过剩问题。”

他说，另外，教师也面对标签问题，即拥有华文资格的教师，没获指派教导华语科目，因此，教育部已重新检查教师的学历资格，而有关记录系统是公开的，所有督学都可以进入查阅。

假期师训班有9空缺

另外，张盛文指出，假期师训班将于今年11月重新开课，目前所提供的374个名额，仍有9个空缺待填补，因此，可能开放让其他有需要的州属，填补有关空缺。