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悬空1年半 吴明槟正式上任
尊孔独中有校长了

吴明槟希望该校全心一致,把该校打造为优质的中学。

(吉隆坡2日讯)尊孔独中2018年新学期迎来了360名新生之际,新任校长吴明槟也正式走马上任,结束该校1年又6个月“无校长”的状态,以迎接全新学年。

该校是于2016年7月引发“新校长上任不及30天遭辞退”风波后,校长职一直悬空,由副校长张发财担任代校长。该校董事会后于去年杪委任吴明槟为新任校长,于12月5日上任。



该校董事长拿督黄位寅坦言,过去的校长风波发生后,甄选校长7人小组物色校长人选时都格外小心,包括明察暗访其背景和人品等。

“我们发现吴明槟校长不但具有丰富的经验,而且持有诚恳办教育的态度,我相信我们7人小组不会‘掉眼镜’。”

2018年始业礼

他今天出席尊孔独中2018年始业礼后,在记者会这样说。出席者包括署理董事长沈德和、副董事长骆清忠、叶顺志及拿督王发、家协会长冯汉文、副会长拿督罗文森及校友会主席刘忠贤等。

沈德和也坦言,过去该校聘请的校长都有博士学位,虽有学问,但缺乏经验,从而让董事会发现需要物色有经验者担任校长。



“经历了约2年时间,我们找到了有18年掌校经验的吴明槟,他有经验,而且过去在霹雳安顺三民独中及太平华联独中掌校,人数逐年增加,学术成绩也有所提升。”

他说,吴明槟的经验及优越的表现,都让大家对他有信心,希望未来在他的领导下,尊孔独中能突破迈进。

2018年新生入学考试个人成绩优异奖学生获得校方表扬,站者左四起为吴明槟、黄位寅和沈德和。

吴明槟盼行政团队齐心协力办学

吴明槟指出,他虽然具有掌校的经验,惟必须在行政团队齐心协力下,才能把一所学校办好。

他坦言,到来吉隆坡在尊孔独中当校长是一种机缘,他也喜欢尊孔,尤其是他和该校因材施教、有教无类的教学理念不谋而合。

他说,他的管理学校的价值取向是希望老师和学生都能得到激扬,并且享有成功的体验,进而提升学生的素质。

“尽管如此,这些年尊孔无论在资源和空间都有限,好比今年能招收360名新生。”

51岁的吴明槟在太平出生,曾于1999至2012年在安顺三民独中先后担任5年教师及13年校长,之后返回太平的华联独中出任校长。

他于1999年进入三民独中时,该校仅有177名学生,于2012年离开时学生人数增至700人。另外,他于2012年11月1日入职华联独中时,该校只有180名学生,如今已增至1200人。

今年共开53班

2018学年,尊孔独中分别开办26班及27班的初中班及高中班,共53班约2300名学生。

另外为解决该校空间有限的问题,该校推展“综合教学大楼”计划,并于去年11月19日举行动土仪式。

黄位寅在始业礼上汇报指出,现阶段,该校以完成打桩机地下层工程的招标工作,预计2月可动工。

“依据现有规划,此工程启动后,可于明年杪竣工。”

尊孔独中今年迎来360名初一新生,全校则有约2300人。

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雪隆

盼各界支持永续发展基金 尊孔独中冀为华教再添辉煌

(吉隆坡14日讯)尊孔独中今天隆重举办118周年校庆午宴,百席嘉宾欢聚一堂,共襄盛举。

出席活动的贵宾包括蕉赖区国会议员陈国伟、马来西亚校友联合会总会会长萧成兴、尊孔独中名誉董事长拿督刘世民贤伉俪、校产信托人也是校友丹斯里拿督林宽城贤伉俪、美的集团主席及校友黄光震,以及来自全国的教育界领袖、社团代表、家长与校友。

尊孔独中董事长沈德和致词中回顾了学校118年来的发展历程。他指出,尊孔独中自创校以来,一直秉承“有教无类,因材施教”的教育理念,致力于培养德才兼备的社会栋梁。近年来,随着综合教学大楼的落成与教育资源的提升,学校的办学条件与社会影响力均实现了飞跃发展,预计明年学生人数将突破2800人。

他表示,为确保学校的可持续发展,2023年学校启动了“永续发展基金”筹募计划,目标筹集3000万令吉,为学校未来软硬件建设奠定坚实基础。

118周年校庆筹委会主席陈加仁是尊孔1993届校友。在致词中,他回忆了在母校求学的点滴,并感慨于学校从当初800名学生发展至今日近3000名学生的巨大蜕变。他深切表示,尊孔的发展得益于历届董事会和社会贤达的无私奉献。

他特别提到,综合大楼的落成巩固了尊孔的硬实力,如今学校正迈向“软实力”发展的新阶段。他呼吁广大校友与社会各界积极支持“永续发展基金”筹募计划,为华文教育的长远发展贡献力量,为尊孔教育事业再添辉煌。

蕉赖区国会议员陈国伟在校庆致词中,对尊孔独中118年来在教育领域的卓越贡献表示高度肯定,并展望了独中未来发展的新蓝图。他提到,未来马来西亚将迎来更多独中设立分校的契机,包括吉隆坡中华独中分校及滨华中学分校的计划正在积极推进中,为全国更多学子提供优质的华文教育资源。

他总结了独中在教育管理中的独特优势,并以“五高”理念概括——即高质量、高效率、高纪律、高水准与高竞争力。陈国伟表示,这不仅是独中长期办学的成功经验,也为全马教育体系提供了宝贵的借鉴意义。

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