言论

有人办教育 有人耍嘴皮子/王介英

一个国家要“民富国强”,需要有大批派得上用场的各类人才;一个民族要跟得上时代发展的步伐,需要重视教育,以培育出有知识、有才华、有作为的年轻一代。中国之所以能在短短的数十年里从积弱积贫的落后状态中,创造奇迹,崛起成为科技强国、经济大国,关键在于“子孙争气”,而更重要的是拥有一个“重视教育”的传统。

大马华人继承中华民族“重视子女教育”的这个传统,打从国家独立前华人社会就自力更生,建校兴学。华社还流传着反映这个传统的名言:“再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。”因此,教育成为了改变穷家子弟命运的一条行之有效的渠道。国家独立后,华基政党通过自己的影响力,据理力争,协助华校的发展。有的华基政党还不辞艰辛,自己创办大专院校以便为华人子弟提供多一种接受高等教育的选择。马华创办的拉曼学院、拉曼大学,民政创办的宏愿开放大学就是例子。



数十年过去了,这些华基政党创办的大专院校,为民族、为国家培育了数以万计的各类人才,有的后来成为工程师、会计师、律师、医生等专业人士,有的成为大学讲师、教授。2002年创办的拉曼大学,只在创办初期获得政府的拨款,主要建校基金全来自华社,属于私立大学。但1969年创设的拉曼学院,一直以来,从未间断地接受政府的拨款支援。

搞小动作“邀功”

这次拉曼大学学院的3000万拨款风波,发生得有点奇怪,甚至有点莫名其妙。林冠英作为一州首长,在未弄清楚事情真相的情况下,摆了乌龙,信口开河说:“是张聒翔在国会替马华争取,拉曼大学学院才获批此3千万,因此马华无能,应丢进垃圾桶”!张聒翔真的有那么大的影响力吗?其实政府事前早已拨款3000万,是张聒翔未做功课,才有此“争取”闹剧。他真的那么好心“帮”马华争取?恐怕是“找碴”吧?否则,为什么知道政府已拨款3000万,还质问为什么以前拨6000万,现在变成3000万?如果他真的那么关心,难道会不知道所有官办大专的拨款早已一律大幅削减了?

许多旁观的局外人认为,办教育是神圣的工作,大专院校是培育人才的场所,政客要找政敌的麻烦,最好找别的事,别在教育业上“搞搞震”!教育是百年树人的大业,需要以实际的行动去“做”,不辞艰辛地去经营,是耍嘴皮子“耍”不出来的。自己“做”不来,就让别人去做,不要装摸作样,搞小动作以“邀功”!

马华、民政以实际的行动协助发展华教,甚至自己创办大专院校,行动党自己没本事办,也不想从旁协助,只会隔岸观火,耍嘴皮子说三道四!该丢进垃圾桶的会不会是火箭自己?



(作者为马大中文系前讲师、拉曼大学中文系前助理教授)

反应

 

言论

“D”级的安华政府/南洋社论

净选盟在“我们实现变革了吗?”论坛发布团结政府执政2年的期中考试成绩,对拿督斯里安华政府的成绩表现评为45.8分的“D级”,还判定安华的任相表现比前首相敦马哈迪还差,任期最短的拿督斯里依斯迈沙比里更被评选为表现最佳首相。

该组织是根据选举与体制改革、选举承诺、公民权利的提升,以及与前朝政府对比进行评估,对改革承诺与实际存在一定落差,而给出如此偏低的评分。

当然,政敌更是趁机猛踹,认为太不可思议了,还说要是由人民评分,那会是更糟糕的“E”。

其实益普索(Ipsos)发表过“大马人担心什么”的民调也显示,有越来越多人认为国家走在错误轨道,从团结政府执政初期的26%,飙升至2024年3月的47%。

因此,安华对这些情绪悲观民意必须保持高度警惕。

顾虑多多畏首畏尾

诚然初期通过协商凑合组成的团结政府,在政策设计,行动策略和路向选择上,会因面对党派分歧而使执政效率有所阻滞。

特别是因未获得“多数马来人的支持”,而削弱了团结政府执政的正当性,也使到安华顾虑多多,因内外交困,而变得只能畏首畏尾。

然而,民意嬗变,言者谆谆,却不能听者藐藐;安华要能正确应对外界的质疑,不要只为了安抚派残旧势力及宗教种族激化情绪而有所退缩,拒绝改革。

坚持多元廉正用贤

因为推行改革新政,就是追求大利,要是面对标榜以马来主流民意为旗号的国盟恣意阻扰,团结政府过度讨好狭隘的民粹,最后终会被反噬。

要知道今日的社会现况,其实是昨日政策的滞后效应,任何政策实际效应的释放都需要一定的时间,执政任期一幌过了2年的安华要有所作为,就必须抓紧时机,不能再有优柔寡断。

只有果敢而不畏其难,加速推动结构性的体制改革,坚持多元,廉正用贤,弃绝谬误邪说,让人看到团结政府在任内有所成,才能摆脱“D”级之困的差评。

反应
 
 

相关新闻

南洋地产