政府该不该拨款独中和承认统考？这已从一个教育课题变成政治课题，多年来被政客们操弄，如今仿佛成了马华和火箭手中的木棒与砖块；两派人马在媒体互相批斗，引发不少网民随之起舞，大家都成了华教“斗士”。

一些披着时评人外衣者，故意制造似是而非的舆论，踩独中、捧华中，让华中生以为，承认统考将使独中生争夺有限的大学名额，进而剥夺华中生的升学机会。如果制造“连华社也不支持承认统考”的假象得逞，董教总和华教各界多年来的努力，将大受打击。

事实是，政府的不公及偏差政策，严重剥削了非巫裔子弟的升学机会。统考受不受承认，华中与国中华裔生的升学之路，都比友族难百倍，这种不平等的教育制度，才是大家应该抨击的对象。

教育部的职责，本来就是有教无类，提供每一名合格学生一个应得的入学名额，而不是制造零和游戏的假象，让人以为一方的得，就是另一方的失。

右翼政客们经常无的放矢，以攻击华裔作为突出自己族群英雄形象的手段，什么外劳的马来文比非巫裔流利，所以应该关闭多源流学校：现在连用筷子吃饭，也成了华裔的原罪。不只是独中生，连华中生也一样被指责“没有马来朋友”；却从来没有人敢质问：“多少马来子弟，有异族朋友？”

一个巫裔和一个华裔孩子，同样是合法公民，却从呱呱落地起就注定受到不平等待遇。那些华裔时评人和网红，不去拷问国家的不合理政策，反而跟随无良政客，对独中和统考诸多发难？这是什么道理？什么居心？

有些年轻子弟不晓得，独中与华中过去本是一家。由于独立前后，受到教育政策的影响，迫于无奈选择接受改制，成为政府津贴的华文国中（现称华中），剩下的坚持以母语教学，成为今日的独中。故此，部分中学如吉隆坡尊孔和巴生光华，独中与国中校园比邻而居，是有历史因素的，年轻一代不妨多了解一下。

正因为历史的残酷，导致独、华中分家，有些学校互别苗头，在学术与运动、文娱等方面各争长短；学子们多了不同选择，客观而言也不全然是坏事。许多办学出色，校风严谨的华中，如八打灵公教、槟城钟灵、芙蓉振华中学等，都是不少华裔家长们的首选。这些学校秉持推广中华文化，坚守华教岗位，同样培育出众多热爱中文、发扬中华民族精神的子弟。

当然，不排除有个别独中生，认为所受的中文教育比较“纯正”，或是有关论者自卑感作祟，而感觉对方的“优越感”；这是个人修养问题，无谓将它夸大为全体独中生的心态。同样的，难道一有人说“华中生中文很差，纪律也不行！”，大家就照单全收、以偏概全？何况，全国华中有81所，比独中还多，谁能确保每个华中或独中子弟，中文水平都一样高？

摒弃歧异合作共赢

与其相互比较、排斥、诋毁，华中与独中应当携手合作，比如联办文化活动，互相交流打气，而不是互相攻讦打击。大家应共同维护华教堡垒，进而一起为华社争取应得的利益。

比如，那些指责独中生“造成种族分裂”的网红，明明白白就是自我矮化、企图分裂族群。如果大家不同心协力，应对这类从未间断的挑战，万一被这些人得逞，华小一倒，独中与华中将焉能独存？还谈什么谁家的华文水平比较高？

有华中生埋怨董教总只是服务独中，华中就像是华教弃儿。事实上董总经历数年前的新纪元纷争，早已元气大伤，号召力亦大不如前。加上年长一代的华教斗士不是作古就是退位，如今的董教总领导层能否有前贤那样的魄力和勇气，来全力维护独中和华小利益，还有待观望，更勿论兼顾华中了。所幸2010年成立的华中发展理事会，得以填补这方面的缺口。

但愿接下来，华教与华社的各大组织与团体能摒弃各自为政、宁为鸡头的山头主义，争取合作共赢的路线，以开明开放心态提升华教水平，让独中与华中都有能力与国际接轨；以掌握三语和多元文化优势，迎接工业4.0与大数据时代。

此外，随着中文在国际上越来越重要，对推动华教发展，让华教在本土可发挥更大影响力，登上另一个高峰！那么，我们的新生代才能有更充足的实力与自信，面对来自全球各地，包括东盟和中国精英人才的竞争。

同时，也唯有凝聚各方力量，不分彼此，华社才能应付极端分子的刁难。否则，一旦被人从中挑拨、逐一击破，华教的未来岁月堪忧。

切莫忘记，独中与华中，本是同根生啊！