（巴生6日讯）教育部副部长拿督马汉顺医生指出，师资短缺问题一直困扰教育部，全国各源流学校整体皆面对3至4%的师资荒现象。

马汉顺说，一些国小师资不足现象，甚至比华小来得高，有关问题不仅困扰小学，同时还包括国民型中学和独中等，为此，鼓励学生报读师训课程是迫切需要的。

3科系最难招生

“根据教育部统计，师训学院最难招收学生的三大科系是体育、艺术和设计，为此，也让中小学在美术和体育课程上，面对缺乏教师授课情况。”

他今早在巴生出席董教总“我要当老师”工委会主催，雪隆华小董联会主办，巴生区发展华小工委会承办及光华独中协办的“我要当老师”说明会开幕致词时这么说。

马汉顺指出，目前友族皆踊跃报读教师学士课程，人数可说远比华裔子弟高出10倍，因此希望华裔家长在孩子求学阶段，就应鼓励他们以老师作为未来志愿。

针对巴生区发展华小工委会主席拿督汤荣坤呼吁增加聘请保安和校工至原有人数时，马汉顺没正面回应说，这是前朝政府执政时所遗留下来的问题。

出席者包括董总署理主席拿督陈友信、雪隆华校董联会主席蔡庆文、 署理主席王睦端、副主席李雄谋、总务吕志勤、“我要当老师”工委会主席李金桦、主讲人黄先炳博士、巴生光华独中董事长谢璇苞和校长佘琼凤。

汤荣坤促恢复华小电脑班

汤荣坤呼吁教育部重新考虑恢复华小电脑班，尤其在疫情新常态下，有助学生掌握现代科技技能，以作为学习的重要工具。
他说，希盟执政期间，教育部未经深入研究下，便指示国全华小停办电脑班，如今行动管控令期间，学校都采用电脑进行网课，若学生无法掌握和应用电脑，肯定将影响其学习和进度。
他也促请教育部，取消华小半津贴和全津贴制度，一视同仁给予所有小学水电津贴金。

陈友信：华社应有3共识

陈友信认为，在鼓励华裔子弟报读师训课程上，华社应有3大共识，即推动尊师重道理念、重塑华教共同体，以及认真面对师资短缺残酷现象。

他说，董教总今年初成立的“我要当老师”工委会，旨在解决师资不足问题，然而，却也需获得华社配合去推动。

“首先，华社本身要恢复以往共识，重塑传统尊师重道理念，尤其让下一代对成为教师有认可和光荣感，毕竟大家都认同每一位成功人士都至少有一位启发他的老师，我本身就有好几位启发老师了。”

他指出，第二、华社也要重塑华教共同体，包括华小、独中、国民型中学、国中母语班，以及师范学院的华文组等，它们都是共同在维护华教未来发展而努力的机构。

“共同体之间的关系千丝万缕，倘若无法很好解决华小师资短缺问题，也将会让国民型中学，甚至独中面临学生来源的问题。”

他表示，第三、华社也必须承认师资短缺残酷现实，不论华小或国民型中学都面对教师和校长不足的问题，也是困扰华社多年的事项。

蔡庆文：助了解教师福利

蔡庆文指出，董教总积极展开“我要当老师”运动，除了鼓励华裔学子报读教师学士课程之外，也让他们了解教师的报酬和福利，以提高新生代对教师作为专业工作的兴趣。

他认为，人们对师资报酬和福利缺乏认知，或无法吸引大家加入此专业神圣的行列。

“其实，参与5年教师学士课程是不需缴付任何学费的，而且每月还可获得生活津贴约400令吉。”

他补充，一旦成为教师后，就是正式的公务员，其每月薪资和津贴可高达3000令吉，每年也会自动加薪225令吉及享有公务员应有津贴等。