文教

26日办华小高年级阅报问答赛

(八打灵再也23日讯)“书香校园”华小阅读计划系列活动的“全国华小高年级阅报及问答比赛”将在10月26日开始举行,公开给全国华小四至六年级的学生参与。

这项活动是由教育部副部长办公室主催,由国内6家主要中文报章及全国校长职工会主办,华文理事会及全国华小协办;《南洋商报》是此项活动的主办单位之一。

教育部副部长拿督马汉顺医生指出,此项活动是为了鼓励学生养成阅报的兴趣及习惯,借此提高学生的语文能力;而通过比赛,则可以提升学生利用网际网络搜寻资料及分析资料的能力。

他在文告中指出,“书香校园”的第一项活动“华小线上阅读及问答比赛”,获得骄人的成绩,全国近28万名华小生进行线上阅读,并有近3万5000人参与线上比赛的活动。

6报主办

马汉顺说,这一次的阅报活动及问答比赛,属于试跑性质,主办单位将根据这次活动的回馈,调整模式及规则,让2021年全年进行的阅报活动可以更为顺利地举行。

他感谢国内6家中文报章,包括《南洋商报》、《星洲日报》、《中国报》、《东方日报》、《光华日报》及《光明日报》,配合举办这次的阅报及问答比赛的活动;这是第一次教育部与各大报章联办活动,对于推动阅报相信可以带来正面的效果。

活动分8环节为期8周

马汉顺说,此项活动分为8个环节,为期8个星期。每个星期,学生可以自由选择阅读华文报章的纸本或电子版的新闻;而每个星期天晚上7时30分至9时,学生以教育部提供的Google ID登入指定的比赛网页参与问答比赛。

他指出,每个星期的比赛题目,是根据该个星期的新闻所拟定;比赛题目涵盖的范围包括国内时事、生活资讯、国际新时事、教育、体育与健康、娱乐新闻。

他说,学生必须在90分钟内回答30道问题,而在比赛过程中,学生可以上网搜寻资料以回答问题。

无需报名

“比赛的成绩以8个环节累计的总积分决出,主办单位随后将通知获奖者及颁奖方式。”

马汉顺说,学生无需报名,只须根据指定的比赛时间,以教育部提供的Google ID登入,系统将自动记录学生的资料。

主办单位将于10月30日把比赛网址的链接,通过各州督学发予各校;第一环节的比赛将在11月1日晚上进行;学生也可以浏览“书香校园”的面簿专页,获取比赛链接。

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马汉顺:掌握三语增加竞争优势 华小生国语水平不足

(吉隆坡7日讯)教育部副部长拿督马汉顺医生说,我国独立迄今63年,但一些华小生在掌握国语及对国语的了解程度仍然很不足。

马汉顺说,掌握三语可以帮助学生获取学术知识,提升个人各方面能力,将来可与国内外人士竞争,不过必须了解每个孩子的学习能力和因材施教。

他今日在吉隆坡银星宴会厅推介“书香校园”华小阅读计划时说,学习环境很重要,现在是推介此计划的最佳时机,以了解孩子的问题后再协助他们。

马汉顺说,“书香校园”华小阅读计划旨在鼓励学生阅读所有语言,即包括国语与英语书籍,他喜欢鼓励学生阅读,因为知识是开启成功的钥匙,而今天推介的阅读计划也朝向这个方向。

华小阅读风气待加强

马汉顺说,最近几年我国的阅读率有增加,华小的学习包括阅读风气有所提升,但增长率可再提升加强。

他说,适逢冠病疫情后的新常态和科技发展,现在很多学生都可在网上阅读海量书籍,教育部也鼓吹这种阅读风气,并会推广今日在华小推介的“书香校园”阅读计划至国小及淡小,培养学生阅读风气。

“阅读计划是持续的,越多学生阅读兴趣提升就表示计划成功。在工业4.0与人工智能时代,阅读风气需要更快速增长,以符合即时需求。

“阅读方面并非一朝一夕能看到成就,提升学生的书写、思考、分析及对社会动态的掌握能力等很重要,尤其是对最新知识的掌握能力,此外人格、身心灵及价值观方面的提升也非常重要。”

马汉顺也指出,如今我国华小拥有18.6%非华裔学生,包括巫裔、印裔与土著,有关比率日渐提高,掌握华语可以更轻松生活。

另外,当媒体询及我国师资短缺的课题时,他表示今日只想专注在推广阅读计划。

“书香校园”拥5系列活动

“书香校园”华小阅读计划由教育部副部长办公室主办,马来西亚华文理事会、全国校长职工会、马来西亚华文教育咨询委员会、全国华小联合推动,国内各中文报包括《南洋商报》是媒体伙伴。

这项计划有5项系列活动,包括全国华小线上华文阅读计划及问答比赛、课室图书漂流箱、图书导读会、高年级阅报及问答比赛以及华小各年级“推荐丛书”阅读。

出席嘉宾包括马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财、吉隆坡教育局主任玛兹娜及《南洋商报》教育刊物经理范忠星。

王鸿财促父母陪读

华理会主席拿督王鸿财说,小学生要掌握三语,阅读是唯一能增进学生学习的方式,同时家长在培养孩子阅读风气扮演重要角色,需要放下手机陪伴孩子阅读。

“学校有责任在校园提倡阅读,让学生有兴趣习惯阅读,阅读可提升学生内涵,提升他们对事件的了解、分析及创造力,增强学生思维理念,塑造学生性格。”

王鸿财说:“外人感觉华小教学刻板,认为学习只是为了应考而忽略了阅读的重要性。其实阅读定能帮助学生学业,提升学生分析考题及判断的能力。”

他说,该会配合教育部及教育局推动教育活动,也愿意与任何教育团体配合推动对学生有益的教育活动。

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