报道：江枚霞

摄影：陈奕龙

（布城30日讯）根据教育部调查，2019冠状病毒病疫情尽管“拦阻”学生到学校上课，然而，回应挑战的线上教学却如雨后春笋般出现，获得学生青睐。

教育部的数据显示，全国共有472万名中小学生；今年3月有逾40%或190万名中小学生通过DELIMA开始上网课，截至今年10月，有关数据已上升至320万人或占总数的67.89%，增幅为68.45%。

逾320万人上网学习

教育部副部长拿督马汉顺医生今日在媒体联访中说，这仅仅是DELIMA单一平台的数据，并不包括通过Eduweb、CikguTube、google classroom等其他渠道上网课的学生。

“由此可见，通过不同渠道进行网络学习的学生总人数肯定超过320万人。”

马汉顺提到，目前要全面推动线上学习，提升网络的铺盖率确实是需要解决的一个问题，就此，教育部已与通讯部沟通，讨论如何提升全国宽频及网络架设的问题。

他说，他已经与数家网络供应公司代表会面，讨论如何提供上网设备于偏僻乡村及B40低收入群孩童的一些方案。

马汉顺指出，教育部一直关注如何拉近城乡之间的教育差距及鸿沟，而在推动线上教学，则会更需要关注乡区的基础建设，让郊乡地区的孩童不会在发展中被忽略及落在后头。

设“漂流书箱”带动阅读

马汉顺说，为了疫情后协助孩童自我蜕变，由其办公室举办的“校园书香计划”及“e起上学堂”线上课堂，主旨培养孩童的阅读习惯，进而打造马来西亚成为阅读的天堂。

他期盼，上述计划能够产生潜移默化的作用，从而带动及提升学校，甚至社区和国人的阅读兴趣与风气。

他说，这项计划也会在社区设立更多的“漂流书箱”、“微书房”、“图书角落”等，让社区人民随时可以接触到书本，随时做到人人有书的理想阅读环境。

“各地的图书馆、出版社也有更多免费开放的电子阅读资源，让更多的读书活动在全国遍地开花。”

371华小教师加入讲师团

马汉顺透露，“e起上学堂”华小华文科线上教学平台，至今已有371位华小教师申请加入了讲师团。

他希望这个平台能成为未来教育改革的重要起点，甚至起抛砖引玉的作用，从公开课形式开始，在未来能够引发更多具创意的教学新点子。

“这些包括更多且精彩的教学视频制作与分享，更多的教学智慧及资源共享。”

他说，371位华小老师中，雪州老师居多，共91人申请加入，其次为霹雳州63人。

“值得一提的，目前疫情严峻的沙巴州，也有60人申请加入讲师团队，成为申请人数第三多的州属。”

他透露，上述讲师团在未来将会成为教育部副部长办公室“华文小学教与学智囊团”的一分子。

他说，这智囊团将会由教育部副部长办公室主导，定时进行培训、分享、交流、观摩等活动，借以提升教师团的素养，同时带动更多有志的老师们加入这个团队。

他提到，其办公室也打算扩展此计划，把它扩大到国文及英文科线上教学。

混合教学将成全球趋势

马汉顺指出，冠病的危机，让大家对未来教育的新趋势有了更深一层的认识，然而，不管是在疫情肆虐的当下，或是疫情后的世界，线上线下的混合式教学模式，将会成为全球学校未来的主要学习形式。

他说，对教育领域而言，因疫情停学引起的大规模，且充满未知的教学中断，是从所未有的严峻挑战。

他透露，这最后造就“校园书香计划”及“e 起上学堂”线上课堂的诞生。

“e起上学堂”从本月27日开始，每周两次进行华小华文科高年级线上课堂教学（周二和周四下午2 时30分至下午4时）。