文教

王鸿财:挑战华淡小地位 IGURU自打嘴巴

(吉隆坡18日讯)马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财指出,哥打峇鲁高庭批准回教徒教师联盟(IGURU)挑战华淡小的合法地位,华社须面对另一宗维护华小地位的讼案。

他指出,该联盟的理事及会员是由各所大学的讲师以及中小学的回教徒教师所组成,属教师组织,当中有许多会员皆在华小及淡小执教。因此,指华淡小的存在违反宪法,无疑是自打嘴巴,也完全没有教师应有的专业和素质。

他今日发文告说,该联盟2020年2月21日入禀哥市高庭获准,而华理会也已经申请介入此案。

“在去年10月25日的案件处理听审时,该联盟的代表律师没有出庭,因此法官宣判撤销此案。但两天之后其代表律师上诉要求恢复此案。”

他说,目前在吉隆坡还有两起相同性质的案件正等候法庭开审,分别是反对凯鲁阿占撤案,以及半岛马来学生组织以及大马回教发展理事会联合入禀挑战华淡小地位的讼案。

王鸿财指出,以往多源流学校一直是一些不负责任的政客刻意挑起的政治议题,但这几年来,许多马来组织及回教组织也把华小当成攻击的目标,并一再发出要求政府关闭华淡小的声音。而相关组织也持续举办座谈会等,向马来社会灌输华淡小是破坏国民团结的主因,制造华淡小在马来群体的负面印象,这是非常危险的举动,不但造成误解,也伤害了种族和谐。

他认为,目前各个马来团体入禀法庭的案件已进入聆审的阶段,已经申请介入的华教组织、印裔组织及政党将做好准备应付,希望通过法庭的宣判,一劳永逸解决这个问题。

“与此同时,华教团体也需要通过一定的平台与管道,向马来社会讲解华淡小的实际情况,让更多马来群体了解华淡小的教育模式及内容,是完全符合国家的教育政策的。”

他说,之前与一些马来组织的领导交流,发现很多马来同胞并不了解华小及淡小的教育模式。很多人以为华小的教学内容,是完全取自中国的教科书,而且只注重华文而完全忽略马来文。

“因此,华社需要在宣导的部分掌握主动权,不能任由一些‘伪华人’一直向马来族群散播对华小不利的不实言论。王鸿财认为,既然华小目前已有近20%的非华裔,也证明了华小时受到越来越多非华裔的认同,因此只要把华小的实际情况宣导让马来同胞了解,是一定会得到他们的支持。”

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王鸿财:UPSR非衡量唯一标准 校本评估更即时及多元

(吉隆坡12日讯)马来西亚华文理事会主席拿督王鸿财对于教育部长法丽娜在国会下议院回答问题时,强调教育部不会恢复小六检定考试(UPSR)及中三评估考试(PT3),表示欢迎及支持。

他说,自2020年教育部全面取消UPSR考试及PT3考试后,不断有人提出要求教育部恢复相关考试的建议。王鸿财认为,许多人对于考试在教育实践中的作用有误解,认为考试是学习的目标及衡量学习进度的唯一标准。

“在2011年教育部推行KSSR新课程标准时,同步推行校本评估模式,用以取代UPSR的统一考试。相比小六检定考试,校本评估更为即时以及多元。这种评估模式,能更好地协助学生掌握学科技能,同时也能更全面地提升孩子在各方面的能力。”

王鸿财今天发文告说,小学阶段的教育是属于启蒙教育,学校应该给予孩子广泛的学习机会和平台,让孩子能通过多元的学习方式,建立学习的兴趣及基础。而以往的UPSR考试,只能单一地以书写模式评估学生的学习能力,忽略了孩子在其他方面的潜能。

王鸿财说,以往教育部在政策上朝令夕改的操作模式时常被人诟病,而一些政策在推行一段时间后,往往会因为一些杂音而造成政策中途被取消或被更替。因此,教育部长法丽娜能以教育专业的模式,坚持教育改革的正确方向,教育界人士及民众应该给予部长大力的支持。

王鸿财也认同教育部长所说的,校本评估在执行及操作上,确实还有许多可以被完善及提升之处。特别是如何让教师们掌握更全面的课堂评估能力,教育部需要提供教师们更多的实际培训。

另一方面,王鸿财说,根据华理会收集的反馈,在UPSR被取消后,学生在口语表达能力、协作能力及团队合作等表现上,确实有很大的提升。事实上,校本评估也包含部分书写能力的测试,并不是完全没有书写的考试。

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