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雪隆董联会吁临教 踊跃报读假期师训班

(八打灵再也22日讯)教育部假期师训班已经开办,雪隆董联会呼吁符合资格的临教踊跃参与该课程,登录日期是5月18日至6月4日。

该会呼吁华小临教们积极参与这些课程,以获得转为正式教师的机会,填补华小的师资空缺,同时通过考取大学资格的教育文凭,也可享有专业和职业的保障。

根据教育部公布的讯息,这项假期师训课程是大学生教育文凭课程(Program Diploma Pascasiswazah Pendidikan;PDPP),由教育部教师教育学院(IPGM)所开办。课程主要开放给持有其他领域学士文凭的临教参与,以修读教育领域相关的课程,加强临教们的教学专业。

根据教育部数据,去年6月共有471位临教被派到华小执教。上述临教们从即日起至6月4日可透过教育部师范课程网站https://pismp.moe.gov.my/myTAWAR查看该课程的事宜,提交相关文件副本,并根据当局指示,于6月4日在被分派的师范学院参加线上报到活动。

根据早前教育部招聘的合约临教,必须在限定的期间内参与假期师训课程,才有机会成为正式教师,临教在转为正式教师之前,必须得到足够的教育专业培训,提高专业素质,在教学上谆谆教诲、因材施教,培育有素质的下一代。

根据教总今年1月统计,全国华小有超过1000多个华小教师空缺,随着今年师训学士课程华小组毕业生,以及临教到校报到,至今全国华小仍缺少500多位教师空缺有待填补。

另外,原本教育部每年开办的独中统考教师学士师训课程(PISMP-UEC)至今仍无下文,导致许多有意投入教师行列的独中生无法申请,无疑是浪费华社资源,浪费国家人才。

该会认为,教育部应针对华小师资短缺问题设立全面的解决方案,应当与教育团体以及董教总等华教团体共商对策;或民间与官方配合进行宣导及推广工作,以提高华裔年轻学子成为教师的兴趣,确保华小能够拥有足够的师资。

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罗志昌:提高学习能力 华小另设非华裔生教材

(八打灵再也18日讯)雪隆董联会秘书长罗志昌指出,基于华小非华裔生背景不同,故在教学上需作调整,董总和教总最近探讨,或向教育部建议对华小非华裔生提供另一套教学方式或教材。

他说,由于非华裔生的背景不同,对他们来讲华文是新的语言,所以对学校教师的教学是一项挑战;比如说一名学生已很懂华文,而非华裔生才刚刚开始要学华文。

他昨日在雪隆董联会华小事务委员会与华协联办、八打灵育才华小协办的2024年董家协座谈会上指出,一些学校会为此特别开华文课给非华裔生,教导一些基础华文。

出席者还包括蒲种竞智华小董事长谢珊珊、锡米山华小董事长李仁英、兴华华小董事长陈伟后、育才华小董事长陈德贵、副董事长谢百合、华协主席骆展丰、理事陈峋鸣等。

他指出,为非华裔生设一套教学方式上,目前没有一个统一方式,这交由各校各自探讨。

罗志昌说,华小、独中、华中,甚至是国中教育,皆是环环相扣的。目前华小毕业生大概有30%进入独中和华中,有60或70%是升上国中。

他说,若将孩子送入国中,孩子没有报读和报考大马教育文凭考试华文科,而师资来源80%是来自华中和国中,那么派去华小的师资就受影响。

他坚称,这也间接导致华小的素质受影响,独中和华中的收生也受影响,这是环环相扣的。

非华裔生占20.6%

罗志昌指出,全国华小非华裔生每年平均增加0.7%,目前占约20.6%,此趋势如今看来会更快增长。

他表示,从国民团结或华小的发展来说,非华裔生入读华小当然是好事,这显示华小教育办得不错,对华文教育是一 种肯定。

雪隆董联会华小事务委员会主任陈峋吉指出,近年来不时听闻华小三机构之间出现误解甚至摩擦,只要大家目标一致,诚心诚意要发展学校,相信“方法总是比问题多的”。

他补充,华小能健康发展,正是因为有董事会、家教协会与校友会的共同努力,才得以持续迈向更高的水平。

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