职场

职场上的羞辱创伤 还要继续忍吗?

报道|郑美励

在生活中,你可能听过“生你不如生块叉烧”、“你怎么这么笨”; 在职场上,你可能也听过“你很玻璃心”、“你做了这么多年,这么简单都不会?”

也许这只是开个玩笑、一时口快或者无心之失,但这些带有贬低意味的言语时可能令对方留下羞辱创伤。

有没有可能是“言者无心,听者有意”且太过玻璃心了?小心,你可能是在实行二度羞辱!

——“我觉得以你的工作状况,你现在应该比较会了,所以你不会这件事情,我觉得不太行。”

——“你做了这么多年,这么简单都不会,还要我教你?”

以上两句话从主管口中说出,身为下属的你有何感受?台湾心理咨商师、《情绪勒索》和《羞辱创伤:最日常,却最椎心的痛楚》作者周慕姿透过越洋访问为你解读。

第一句话:说你这样的工作经验应该要会,如果不会我觉得这样不好,虽然意思和第二句相同,但听起来没有那么刺耳/羞辱,对吗?

第二句话:主管先把“这件事情”定调为简单,然后说你连这么简单的事都不会,意思就是这么简单的事情你都不会,剩下的你都不会,你很烂你很没有用的意思,比较有贬低一个人的人格特质之意。真相或许是……你可能很多事情都会,只是这件事情可能不是很熟练。

日常生活中还有更多带着贬低、羞辱意味的负面话语,诸如“生你不如生块叉烧”、”养你不如养条狗“、”你怎么这么笨“、”你是猪啊?“、“你很没用”、“你白痴喔”、“你很玻璃心,讲讲也不可以”等出现在家庭、校园和职场。

虐待别人的快感

难道这些话不可以是有口无心或者是“为你好但不懂得怎么表达”吗?对此,周慕姿不以为然。她举父母对子女为例,孩子做错事家长可能会骂“你跟猪一样,连这都不会”,不过若对象换成自己的上级、市长或其他有权势之人,还会这么说吗?

如果不会,显然这种行为就是“差别待遇”——对待权力位阶比较低下的人(如家长Vs子女,上级Vs下属)说话肆无忌惮,没有考虑对方的感受。

“为什么他们会觉得这样对待小孩是可以的?因为他们以前可能也是如此被对待。”她指出华人文化里深植羞辱和贬低的文化,许多父母也习惯用羞辱方式教养孩子,当这些被羞辱的受害者拥有权力之后,会想翻转自己以前的无力感,而羞辱他人就犹如羞辱当初那个不够好的自己并有虐待别人的快感,“因为你会觉得,现在的我已有能力、可以羞辱别人,我不会再跌到无力、被羞辱的情境里面。”

心理阴影创伤

不管是有意还是无意,使用负面话语来贬低一个人的价值和自我,让对方感受到羞耻、自我怀疑和痛苦,长期而言会对承受这类负面语言的人造成心理阴影和创伤,所谓的完美主义者、小大人、冒牌者症状群、讨好性人格都与羞辱创伤有一定的关系。

父母自小一直对你说的“金句”之一:你很没用。

长大成人,你可能会在两种极端的生存策略择其一:

(1)非常努力甚至不敢放松,以撕下“我没有用”的标签;
(2)接受“我就是没有用”的标签,自我放弃。

 

羞辱创伤与职场霸凌的加乘效果:

周慕姿指出,职场霸凌或造成被羞辱的人留下“羞辱创伤”,而“羞辱创伤”的受害人尤其容易被外在环境影响情绪,在遇到职场霸凌时越难逃离这个坑。

思考题1:主管骂“你是猪啊?连这个都不会啊?”
                 身为下属的你有什么反应?

有些人会与主管对吵斗狠,比如“好啊,你最厉害啊,我都不要做,全部的人都决定不做”;有的人则是默默忍下来,这些反应都是过去经历过类似的环境、经验时所学会的生存策略。例如A觉得这个主管让我觉得很痛苦,我想要离开可是又担心会找不到更好的工作,“因为他说我像猪啊,那个羞辱其实有跑进我心里。”

一个从未经历过羞辱创伤的人,对权威人士如主管的害怕跟恐惧度没有那么高,说不定会冒出:我觉得这件事情,如果你觉得我做错,你可以好好跟我说,你现在用这样的态度,其实我没有办法很清楚可以掌握到你想要讲的东西"之类的回应。

思考题2:老板请你今天加班。你说今天晚上有事,没有办法加班。老板回你一句:“我以为你是一个很负责任的人。”
                身为下属的你会怎么反应?

“他没有直接羞辱你,他也没有直接说你不负责任。但是他说,‘我以为你是一个很负责任的人。’这种言外之意大家都听得懂,而不论你是因此而生气或者觉得“算了那我就去做吧”,这两种反应都说明你被老板的话刺激到了。

羞辱创伤在某方面和情绪勒索有点相似,实施后有成效所以一直留存至今。“羞辱这个行为本身是获得掌控感的方式,你的情绪、感受被我被控制,如果今天主管他想要羞辱你,他只说要一句,我以为你很负责任,然后你就乖乖做事了。”

发声据理力争

反观一个没有经历过羞辱创伤的人,当老板这样说时,他比较可能为自己发声、据理力争并回应:我不知道你要我另外加班与负责任有什么关系,我在上班时候把我的事情做好了。你现在另外请我做东西,我不行你就问我负不负责任,我反而会觉得你这样子的说话有点问题。

她表示,这样的反应可能把老板吓到,日后若要对该人故计重施时可能会思考一下以免自讨没趣。

改变不了别人,
但可以改变自己的态度。

何谓羞辱?它没有一个清楚明显的定义,更无法把每一句话加以解构并判断为:这就是羞辱,那不是羞辱。

在于个人感知

周慕姿表示,羞辱创伤这件事的重点在于个人的感知,比如对方说的话并没有到这么重(羞辱程度),但身为当事人的你深深的感受到情绪重现,被勾起了羞辱创伤,“那你就必须要去理解,可能不一定是对方的问题,而是因为你过往也有一些经验,让你有伤口,所以风吹过去也都会痛。”

这个疑惑可以通过不停的辨识跟检视来得到答案,包括询问其他人的感受:“你听到这句话,会不会觉得不舒服?”

如果其他人说“不会”,事情并不因此了结,当事人应回头探询自己感到不舒服的原因,“是他的表情吗?是他说话的语气吗?还是我本身是有一些害怕存在,所以只要别人说这类的话,我就会觉得不舒服?

这个不舒服很重要,因为这个不舒服能让你理解,你不舒服的界线在哪,还是因为他勾起了你过往的创伤,让你不舒服。“

自我生存策略

在她看来,羞辱创伤最“恐怖”之处是被羞辱的人会为了继续生存而压抑、隔绝当初的想法与感受并形成一套自己的生存策略,而所受的羞辱及伤害内化为人格特质一部分,遇到某些状况可能会被触发。

例如,A好声好气的说B做错某件事,B可能反应很大并把错误推卸给别人,令A觉得B很难沟通。她指出,此时A该做的并不是怪B怎么都把错推在别人身上,因为会有反效果;而B则需找出原因:为什么我会发生这个事情?是不是我听到这句话时觉得很不舒服?

先去觉察才有办法看到自己内心的伤口,才可能采取行动如寻求治愈、保护自己。“你无法改变对方对你的态度,但至少你可以调整自己对待对方的态度,在面对羞辱或者侵犯界线的时候,设法让对方知道,这样做是不行的。”

回避不是最好的办法。

周慕姿直言若现有职场环境太差,换一个新环境会是一个选择;如果未能学会与权威人士平等相处,即便到了下一个职场也只能看运气会不会遇到不羞辱人的权威人士。甚至,看到权威人士只针对你却没有针对其他人时,虽然明知元凶是权威人士但因为你没有办法改变对方便迁怒他人,后果是造成同侪之间的竞争和小圈圈互相的伤害变得更严重。

尊重与对待

除却投入新的职场来逃离痛苦,她认为更重要的是当事人必须重新思考如何愿意平等、尊重的对待每一个人及自己。

“我要怎么维护我的权益?就算他是权威,但我们是平等的,他应该要尊重我。就因为工作是他给的,我就得靠他?不是,我有我的专业,也完成了工作得到了该得的薪水,这个叫银货两讫。当中,没有一个权威,也不是给钱就是大爷。”

例如,C做错事,D可以好好的告诉对方事情怎么做才是对的。把C羞辱一顿让他承担了不应该承担的情绪,需要调整的其实是D而不是C,更加不应在羞辱C后再跟他说,“说你几句都不行,你怎么这么玻璃心?”这其实有二次羞辱之嫌,应该检讨的并不C的玻璃心,而是D怎么不能好好与人说话?

 

反应

 

要闻

双方同意和解 网传UiTM或不对付女讲师

(八打灵再也31日讯)“女讲师被指羞辱没钱买电脑的学生”风波,根据今早在网上流出的一份声称是校方“内部调查”报告,玛拉工艺大学(UiTM)或不会对女讲师采取行动。

据《mStar》报道,这份声称是校方的“内部调查”报告,大学执行管理单位是于3月30日在会议上,通过不对女讲师采取任何行动或终止其合约的这2项决议。

报告指该校昨日在UiTM霹雳分部的行政部主会议室召开会议后,大学执行管理单位有2个处理选项,即终止该女讲师已于3月15日续约的合约,或不对她采取任何行动,因为她已与被她责备的学生会面,双方同意和解。

“但是,UiTM的最后决定,会取决于高等教育部的建议。”

报告指出,此次事件,校方召集了5名学生,证实此事件是于2021年8月至2022年2月发生。而该校副校长(学生事务)莫哈末沙兹里教授已会见了涉及此事件的各方,包括当时在课堂上的其他学生。

该报告说,校方也安排在周四下午与有关女讲师会面。

另一方面,根据视频,被女讲师侮辱的学生在被问及家庭背景时,提到本身来自森美兰芙蓉,父亲没有工作,母亲则已经离世。

不过,调查报告指出,学生的母亲健在,拥有一份工作,父亲则是因不明原因,没有工作。

“他的母亲还健在,是一名工厂操作员。他有3名兄弟姐妹(姐姐刚毕业,已开始工作,弟弟则在林茂UiTM升学。

“根据记录,这名学生不曾申请过回教义捐(wang zakat),但他有申请国家高等教育基金贷款(PTPTN)。”

此外,报告补充,该学生在线上课程是使用手机,是因为他没有把个人电脑带到校园。

报告指出,网络上疯传的视频,并非由该学生录制和传播,而是被其他人上传到社交媒体。

报道指出,教授在网课责骂学生的视频被疯传后,该大学副校长罗兹雅莫哈末贾诺昨日在出席记者会时表示,据了解,事件是发生在上学期,但视频直到前天才上传到社交媒体。

“我们已经找到那名学生,并提供他必要的设备(一台手提电脑)。”

她说,引发争议的女讲师是隶属霹雳校区建筑、规划和测量学院的讲师,是一位经验丰富的讲师。

她也敦促学生,若面临财务问题,应该向校方寻求协助,校方也为贫困学生提供各种援助基金。

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