马华无法争取华教利益，尤其争取独中教育拨款与承认统考文凭，被谴责是当家不当权。如今民主行动党面对教育部长法丽娜西迪拒绝给予独中制度化拨款，也不会把承认统考文凭当作优先处理的事项，行动党正面对华社对它所承诺的宣言的谴责。

教育部副部长林慧英则表示，将向团结政府“争取”承认统考文凭与独中制度化拨款，无法当家又当权。

在马来人占多数的马来西亚，华文教育变成一种争取式的政治课题，无法成为国家教育制度下的教育产品。由于当时的政治局势，造成华文教育的分歧，变成两个制度的教育发展。

国民型华文中学与华文独中获得辉煌发展，形成了百花齐放，百鸟齐鸣的良好趋势，但华教人士却纠结在独中教育不被政府所承认，而让这个课题变成了政治课题。

行动党认为只要当上执政党，必然能够实现华社的梦想，于是斩钉截铁地为华社争取公平的对待。华社不满意马华处理华教课题的方式，于是寄望行动党来改变华教的命运，把行动党当成了华社的英雄。

但这个实现华社梦想面对政治现实，依然阻力重重，变成了一个披荆斩棘的局面，让行动党也显得毫无头绪。行动党谴责马华当家不当权，如今当了家，也是无法实践承诺，也一样面对教育部的拒绝。

行动党主席林冠英认为希望联盟执政时期曾经给予独中拨款，希盟所执政的州属如槟城与雪兰莪也拨款给独中，即使吉兰丹州已故聂阿兹也曾经拨款给独中，足见拨款给独中已经不是政治课题。

政府照顾独中合乎情理

独中为了国家教育人才，虽然体制上没有被纳入国家教育政策，但却对国家经济扮演培育英才重要的角色，因此，政府照顾独中是合乎情理。

既然团结政府获得华社的支持，也就应该礼尚往来，通过教育部给予独中部分拨款，以便对华人的支持表示感恩。

团结政府是顾忌马来人对政府支援独中产生的激烈反应，或者会被反对党利用来攻击团结政府违背马来人管制教育的方针，深恐对团结政府产生不良的政治反应。

承认统考与独中拨款是两回事，看来独中象征式拨款，可以解决华社的需求，也可以减低团结政府被围攻的可能性。若是独中获得象征式拨款，也就不是政府承认统考文凭，却也是对华教发展比较有利的发展。教育部副部长林慧英夸下海口，认为可以完成华社的教育使命，许多人对她是非常期盼的。

行动党利用马华当家不当权的口号来打击马华，现在正面对当家不当权的指责，也正是该党敢敢表现当家又当权的时刻，让该党所设定的政治方针付诸于行，以感谢华社对行动党的坚决支持。

若是行动党无法实践承诺，将来失去了捍卫华教的本钱，还不知行动党还有什么伎俩来赢取华人选票？