早前，首相署（法律和体制改革）部长拿督斯里阿莎丽娜在国会建议废除刑事法典第309条文自杀未遂罪，认为自杀未遂精神障碍或思想上的无力所导致，故不应该检控企图自杀者。

对此，我是十分赞成的。经历疫情封城锁国的3年后，患心理疾病的人愈来愈多。他们对生存与未来没有什么期待，想死的心很容易出现。

现在的人已经和以前不一样，他们不会觉得活着有意义，尤其是有心理问题者。学生群还有很多常会发出为何要活着的提问。

自杀不遂还被提控

如果他们真的做了“死去”的选择，却在被救回之际，还要面对提控，让他们承受精神压力，我认为他们会更坚定地寻死，确保自己不会“自杀未遂”。这绝对不是我们乐于看到的。

一个人会想了断自己的生命，那肯定是他们在生活中有许多问题及困难是自己无法面对的。他若选择放弃自己活着的权利寻死，然后被救回之际，我们不去关心他面对的问题，还要针对自杀的举动检举他，那肯定是不恰当的。

故此，对于首相署部长的建议，我觉得是合乎世界发展趋势。当今资讯越来越发达，人心却越来越脆弱，我们很难找到那些遇困难就努力解决的人。这也许是人文教育的缺失及过于注重学术成绩所致。

试回想一下，今天我们的孩子到学校上课学习，有多少个会喜欢上课？对于读书上课，绝大部分学生都是处于“厌恶”级别。

辅导孩子关爱自己

不管我们如何改教学法、如何指令教师作评估报告，我们一直没有改到的就是“成绩至上”的观念。我们会告诉会考班的孩子，要考好试、有好成绩，才能找到好工作……

殊不知，孩子在这样的高压下，已经不想面对这些煎熬了。我们有太多课纲要学生完成，我们有太多点到为止，为做而做的报告，我们常为了完成这些官方工作，而不知觉地把负面情绪给了孩子及学生，以致使他们对未来怀抱恐惧！

有鉴于此，废除“自杀未遂”罪是合时宜的。我们更应该专注辅导这些早熟的孩子，让他们找到生存的意义，懂得关爱自己，进而成为更优秀的自己！

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