明年新学年起一年级初中一实行双语教学

2023年10月25日

（档案照）

（吉隆坡25日讯）教育总监拿督帕卡鲁丁指出，明年新学年的开始，小学一年级及中学一年级将实行双语教学计划（DLP)。

他发文告说，双语教学计划是“提升国语巩固英语”政策下的教学计划，也提供以英语教数理的选择。

他说，根据1996年教育法令第17条文，除了在第28条文之下设立的国民型学校或任何获得教育部长在此条文下豁免的教育机构，国语必须作为国民教育体系中所有教育机构的主要教学媒介。

“现有的小学2至6年级和中学中二至中五的学生，可在没有任何改变之下继续实行双语教学计划，而州教育局需对接收的中学进行绘制以确保每一个年级的学生能够继续在中学延续双语教学计划。”

他说，校方须依据2020年第3则教育部专业通令（志期2020年11月26日）关于2021年优化教育部双语教学计划下指南作参考。

“12.2.3项-校方需要考虑学生升上中学继续双语教学计划的能力（在小学开办）；12.2.7项-双语教学计划的开班不得影响学生以国语或母语为媒介学习数理科。”

“在12.2.7项下，2023至2024学年，校方在获得州教育局的允许下，可开办超过一班的双语教学计划。”

他披露，日间学校管理组收到82所中学的申请，以便继续实行双语教学计划。

他说，在所申请的学校中，他们在2019至2021年大马教育文凭考试（SPM）马来文科积分（GPMP）比全国的更高或同等。

他也说，今年7月13日召开的第一次工作小组会议中，议决其中44所学校获准实行双语教学计划，而另外38所学校需要获得州教育局和县教育署验证以便明年新学年获得开办。

他说，州教育局将根据4项条件批准可开办的双语教学计划班级：

a) 县教育署所进行的学校的准备、开办双语教学计划的标准以及接收的中学的能力验证；

b) 课堂评量以及学年年终总结式评量学生的标准评量趋向提升；

c) 州教育局在交流会中给予与现行的双语教学计划指南不符合的学校讲解所做的决定及

d) 州教育局允许符合正生效的双语教学计划指南第12.2.7条的学校开办超过一班的双语教学计划班。

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黄家和吁校长助教育部推书券政策

2024年09月15日

蔡淑祯（左二）提交十大提案予黄家和（左三），左起为倪凤凤、莎芭丽娜、苏立顺以及陈志明。

（怡保14日讯）教育部副部长黄家和呼吁各校校长助教育部推动首相拿督斯里安华月前所宣布的书券政策，好赶在今年12月31日完成100%的兑换率。

他昨日于马来西亚全国校长职工会第34届、大马全国华小校长协会第三届、2024历代代表大会暨教育研讨会的闭幕仪式上致辞时表示，此次的书券政策教育部共拨款2亿8400万令吉。

“而截至今早为止，线上通过数字教育学习措施（DELIMa）手机应用程式兑换书卷共有9607万令吉。”

他也提及，截至今年7月为止，该部根据数字能力水平为36万2433名教师进行筛选和分类。8万5510名（23.59%）教师处于初级水平，27万零619名（74.6%）教师处于中级水平，9304名（1.74%）教师有高级水平。

“我们希望能优先将所有教师提升至中级水平，最后再提升至高级水平。”

他也对日前所提出的10项提案一一解答，尤其是拨款和师资的课题。

针对华小师资不足的问题，他认为可分为长期以及短期的方案来执行解决，前者通过持续100%填满师范学院所开放的名额；后者则是校方通过“MyStep”的聘请来填补师资短期内不足的问题。

他呼吁各华小务必执行“师资重新标签”的工作，以此证明华小老师过剩的假象，才能向教育部反馈华小组华文课教授的人数缩减实际情况。

至于“MyStep”的聘请，他理解各校方碍于拨款不足的问题，无法多次聘请临教以解决师资不足的问题，因此他已和教长讨论会将各校“MyStep”的拨款分为上、下年发放，以建立更好的的机制。

而有关华小拨款机制和数额的课题，他希望各校能在进行校内设备提升后，将其完工报告交予教育部之余，同时也不忘呈交一份副本予副教育部长办公室。

校长受促配合查拨款

黄家和表示，教育部的拨款乃人民、国家的钱，而稽查机构每年都会前来调查拨款的使用，希望各校校长可以配合。

他也表示，明年的学校维修拨款或许会在今年尾开始开放申请，以便尽早下放拨款，后续可待教育部以及督学通知。

与会者包括马来西亚全国华小校长协会霹雳分会主席陈志明、马来西亚全国校长职工会总会长蔡淑祯、马来西亚全国校长职工会霹雳分会主席倪凤凤、马来西亚全国华小校长协会副总会长苏立顺、马来西亚全国校长职工会森美兰分会主席李剑洪、马来西亚全国华小校长协会森州分会副主席黄志东，以及霹雳州教育局副局长（学校管理）莎芭丽娜。