佩戴国旗扣章掀争议

（吉隆坡29日讯）净选盟财政莎迪娜认为，教育部要学生佩戴国旗徽章，以培养爱国精神，这是一个崇高的目标，但实际上爱国精神不应仅仅表现在制服上，而是在心灵上。

“无可否认，符号拥有力量。辉煌条纹有着鲜艳的条纹和新月，象征着团结、进步和大马的多元特色。但爱国精神不该是穿在身上的东西，而是人民该做的事情。”

她说，爱国精神可通过行动参与塑造国家的未来及为国作出贡献来体现，而不仅是通过视觉表现。

“我们应该注重实质性的互动，而不是仅限于外在地展示民族自豪感。当年轻人卷起袖子参与志愿行动，为国家共同努力时，他们学到的不仅仅是爱国精神，而是视为共同的责任。”

莎迪娜以水灾和土崩事故为例，当2021年12月发生大水灾时，雪兰莪和彭亨有数千个家园被毁，当务之急不是象征性的姿态或激励性的口号，而是救援行动。

“当时参与志愿工作的都是年轻人，其中很多是来自雪兰莪队等组织的志愿者。他们带着清洁工具，怀着坚定的责任感，进入满是泥泞的房屋劳作，这不是因为他们肩负着这一任务，而是他们明白，爱国意味着在同胞最需要你的时候挺身而出，这种民族自豪感会留下印记，不仅在制服上，而是在心灵上。”

为此，她强调，尽管佩戴国旗徽章的举措初衷很好，但这不应成为最终目标，爱国精神不能单靠强制来培养，它必须通过经验来培育。

“我们必须为大马年轻人提供真正的机会去贡献、合作和创造改变。

“我们也必须记住，校服上的徽章可能会提醒学生自己的身分，但他们的行动才将定义他们所继承的国家。毕竟，对祖国的热爱与我们穿什么无关，而是和我们的努力和工作有关。”