还记得去年底内阁即将改组的传闻甚嚣尘上（而后来也的确改组了），有多家媒体纷纷要求时事评论员提出各自的内阁“许愿名单”，即希望看到哪一位部长出局，又哪一位翘楚得以被招揽入阁云云。

还记得那时的我也就老实不客气，点名了几位我认为在之前一年的部长任内，好像无甚作为者，认为应该把他们排除在新的内阁以外。

其中名列榜首的即是教育部长法丽娜，不是要刻意针对她，主要就是我刻板地认为，教育部可谓是内阁里最为重要的部门（至少是拨款最多的），而我国的教育，又如（也曾当过教育部长的）首相拿督斯里安华亲口承认般，是问题多多、急需改革的，所以该部迫切需要一名重量级的政治领袖来出掌，以便得以更为顺畅地进行有关改革。

虽然，法丽娜或许在人民公正党内隶属党主席安华的派系，据闻也对安华颇为忠诚，但到底在政坛上也还是新人一名，连副部长都没当过就被委以位高权重的教育部长，令人瞠目结舌之余，其很自然地令人质疑其执掌该部门的能力。而有此看法的，好像也不止我一人。

我甚至有个不切实际的妄想，如果可以把有“大马铁娘子”、“急速开火者”的雅号、已经退休多年的前国际贸易及工业部长丹斯里拉菲达请出山来，入阁主掌教育，放手让她强势主导教育改革，则真正意义上的教育改革就有望了。

法丽娜仍受器重

但内阁改组后，法丽娜仍然被留任为教育部长，只是副教育部长换了人，许是首相安华对于法丽娜也还是继续颇为器重的。反而另一位也不受看好的原卫生部长（其部门在冠病病毒疫情后可想而知一跃龙门成为也是极为重要的），则在内阁改组中“众望所归”地，被调离卫生部（改由一名备受推崇的前部长拿督斯里祖基菲里博士再度出掌），换到首相署去当部长。当时我心里想，教育改革这下可得继续折腾下去了。

然而，折腾是有折腾，但却不是朝着良性的教育改革方面的折腾，而是再次出现了把教育蓄意地政治化、种族化方面的折腾。

一些以独尊一族或一教——而他族或异教徒必须乖乖低头认低威地被同化——为政治奋斗终极目标服务的朝野政党，以及一些被自身族群主流公认为不折不扣“卖族求荣”的所谓学者，近日来再度小丑跳梁，叫嚣要关闭尤其是华校的母语学校，重弹后者是国民团结绊脚石的老调云云，其实潜台词就是非得独尊一种文化、一种语文不可。

日前在国会里，伊斯兰党的淡马鲁国会议员质问教育部为何准许以不同语文、不同教纲来教导的母语学校的存在，而如果要学习母语，大也可在国民学校里教导之。

护母语一鸣惊人

只见教育部长法丽娜不慌不忙、有条有理地反驳说，母语学校乃教育法令下被允许设立的学校，目的在于加强母语掌握能力，而这些学校的教纲，也都是与国民学校一样的，由教育部所颁布的教纲，而不是有着另外的教纲，希望该名伊党议员厘清事实后才来责难。

起码对我来说，法丽娜在国会里这短短的、几乎可谓脱稿的“演出”，而又发自内心的辩论表现，可谓不鸣则已、一鸣惊人，令我对她刮目相看，也立时暂时放下之前希望换人的期望，愿意给予她更多时间来改革教育。

我自己是一条龙完成中小学学业的华校生，更是一名高初中统考皆考过的独中毕业生，虽然因为数度跳班而比大多其他华校生念少了几年书，但对本地的华文以至更广义的母语教育的维护也还是不遗余力的。

伊党议员说漏嘴

我认为教育虽然是超然的立国之本，但在很大程度上也还是应遵循市场运作规律的。

换言之，如果今天本地的华人以至友族的家长们都不想把孩子送入华校就读，则不用等着政府来关，华校都会自然地萎缩而逐间维持不下去而必须关掉。

但当下的现实就是，华校可谓几乎间间爆满，排队抢学额都还来不及，那么如果要在华校脍炙人口的大前提下，却强制性地以公权力来把它们关闭掉或变质成为国民学校，那是很说不过去的。

其实该名发难的伊党议员对此应该最为清楚，而且也为自己的质问提供了答案，因为她质问时也一时说漏了嘴，即她竟也是把孩子送入华校就读的！华校的魅力，由此可见一斑。