UCSI民调研究中心调查发现， 70%的国人认为，多源流学校并不妨碍国民团结，亦不会导致社会两极化。读到这里，华社理所当然地深感鼓舞，士气遽然大振。这些固然可以理解，但是，一旦深入剖析内情，亢奋恐怕就要随之消退了。

查1010名受访的样本当中，41%者来自国小、39%出身华小，另外的20%则是淡小的背景。按常理揣测，国民型的家长，一般倾向认同多源流学校；要是这样，两者相加，共有59%的支持率。

据此推想，换句话说，余下只有大约70%-59%=11%的国小父母，同意此说。这是什么概念呢？11/41=27%的国小父母心里，认可我们的想当然尔；反过来说，七成者心存保留。

实际上，调查报告，虽然仅有少数（25%）的巫裔受访者倾向我国应该废除多源流教育；不过，理解四分之一的总额，我们自可明白这些日子巫青团长阿克马何以肆无忌惮，嚣张跋扈了。

深究调查，还能觉察调查隐藏的信息，处处忐忑不安。诸如问及之所以选择华小，40%的家庭的凭借天经地义，华语乃是母语。那么，一旦母语悄然变了，随后的选择自然也大相逕庭。

此外，尽管57%的家长指出华小设施更好，然则，这个比率既不能全面反映国小家长的看法，也不能因此佐证华小校园的建设确实优越，而是建立在部分刻板印象的定论。

同样的，所谓69%的家长认定华小的学生更有纪律，67%的家长意识华小老师更加尽责，前提正是遵照我们预想的先入为主。而且，相对比较的对象，只限国民和国民型学校，没有思虑国际学校的选项。

非常不幸的是，正当舆论还在不断纠结多源流学校的存废之际，国立学校已经未必是广大家长首选。2024年哈佛录取的4名大马学生，3人来自私立学校；这个例子说明什么？

落实成人成才愿景

在天下家长的心里，任何学校，什么源流，其实都不是问题。

教育的功能在于，是否可以落实成人成才的愿景。成人，懂得处世；成才，就会做事；融入社群，轻而易举；国民团结，也就水到渠成。

可惜，这个国家的视角，往往本末倒置。

时间、资源，都糟蹋在争辩多源流学校并不妨碍国民团结。50年前普查如此，50年后调查亦然。但是，如果发展接近200年的华校如果破坏团结，哪有大马今天的和谐？