文教

教长:十年来最佳成绩 93.5%考生去年获SPM文凭

(吉隆坡16日讯)教育部长法丽娜指出,共有37万3525名考生参与2023年大马教育文凭(SPM)考试,其中60.6%的考生考获全科及格,而2022年为57.1%。

她说,在2023年获得大马教育文凭的考生比例也达到93.5%,较2022年的91.6%增长1.9%,这是自2013年以来的最佳成绩,即至少通过国语和历史科目。

她昨日在国会下议院以书面回答江沙国会议员拿督依斯干达祖卡奈的提问时说,2023年大马教育文凭成绩分析报告是基于所有首次参加大马教育文凭考试,并至少报考6门科目的考生。

法迪娜说,该部已实施多项计划和举措,涵盖学生成绩、教师教学方法和技巧等,以提升大马教育文凭考试的及格率。

她说,这些措施包括就重新修订国家课程、强调高层次思维(KBAT)、改进评估方式、解决辍学问题、加强教师专业发展、巩固学科教学和开发多元学习资源。

她强调,该部相信通过各方的承诺和共同努力,将有助于加强教育质量,并进一步提高未来大马教育文凭考生的成绩。

 

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言论

推公平教育政策知易行难/洪东水

教育部长法丽娜西迪拥有神圣的教育宏愿,希望马来西亚可以实现公平教育政策,完全没有教育偏差。

但马来西亚教育偏差已经存在许久,想实现完全没有偏差的教育制度知易行难。若是完全以绩效作为录取大学生的准绳,有些种族必然感到本身无法面对激烈竞争,而不愿意放弃马来人的教育特权。

73%马来人反对平权

有些马来人愿意面对艰难的挑战,但有些却认为拐杖文化有存在的必要。

有一项调查显示,马来年轻人倾向于接受拐杖文化,73%马来人反对平权,但过半的非马来人难以接受不公平的教育制度。马来人非常担忧放弃拐杖文化的后果,结果实现公平政策是披荆斩棘的事。

在马来西亚这样的国度里,每个种族都站在捍卫本身族群的立场,教育部长想催化公平教育原则确实有难度。

教育部长身为政治人物,是无法偏离马来人的政治情操,然后推行一个完全以绩效作为基础的教育政策。

虽然首相拿督斯里安华不断强调“我们都是一家人”,但却无法蔑视马来人对拐杖文化的需求。即使马来族群中,也无法实现公平原则,更何况是来自不同的种族群体。

许多非马来人把政治力量转换了,认为通过改换政权可以促进公平原则,但往往事与愿违,争取公平原则仅是空中楼阁,无法成为实际的政策。

现实的政治导致国家无法朝向实现公平政策,这让想实现公平原则的领袖,都屈服于政治压力。

有些马来领袖深知非马来人因为无法取得公平对待而远赴外国求学,最终造成人才外流,但却也感到无可奈何,也无法阻止这种不良现象的发生。

全10A生入预科班

若是政府愿意把这种差距拉近,像首相拿督斯里安华所推行的全10A学生进入预科班,是一项实现公平政策的初步概念。这种努力肯定不能够被忽视,但却也还是被一些非马来人觉得政府所做的努力依然不够。

虽然教育部长法丽娜不认同承认独中统考文凭,但她在捍卫学生人权方面显见其权威,是被公认的好部长。

虽然她无法在改变马来人特权方面做出努力,也无法采取废除大学固打制措施,但她确实是一位比较温和的马来领袖。但华印裔想教育部长完全实践各族公平精神,为了政治,有时也会让华社感到失望。

马来西亚在建国时所推行的社会默契牢不可破,即使马来社会出现跨种族英雄,也不敢挑战自己的极限。

马来人相当坚持本身所获取的优越政治与社会条件,绝对不会轻而易举就放弃对本身族群有利的政治权益。

教育部长拥有这种跨种族思维的教育理念,确实是难能可贵,但华印裔还是别对她的宏愿有所期望,毕竟这仅是一种奢望。

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