文教

董教总等9华教团体达共识 谢立意:坚决不接受统一国文课

(加影26日讯)教总主席谢立意表示,经9个华教团体共同商议,最终达成共识,即坚决不接受教育部统一各源流小学马来文课程的措施。

他说,国小、华小和淡小的教育程度和方式并不相同,根本无法以单一的教材和课程进行教学。

“目前华小和淡小都是把马来文以第二语言的方式进行教学,并不是母语教学,试问要如何采用同一种马来文课程进行教学?”

他今日出席董教总在加影董总行政楼邀请9个华教团体,针对此课题召开闭门会议后,这么指出。

上述会议持续进行2小时30分钟。约有13名来自9个华教组织代表参与此闭门会议,包括董总、教总、雪隆董联会、华理会、国民型华文中学校长理事会、全国校长职工会、全国华小校长协会、华教家长协会及拉曼大学。

谢立意告诉《星洲日报》说,在之前受邀与教育部开会时,对方并未告知为何会提出此想法,惟董教总与众华教团体皆抱持相同的意见,即坚持不接受此措施。

“我们也不清楚为何(教育部)会突然提出统一马来文课程;至于这是基于什么原因,则有待与他们开会后才能知晓。

“教育部其实并没有说华小的马来文程度很差,也没有任何证据表明华小学生马来文程度差。”

谢立意也透露,教育部原定于8月30日邀华教与淡米尔教育团体共同商议统一各源流小学马来文课程一事,但他们今日接获通知指此会议将展期进行,原因、具体延期至何时、时间和地点则尚未得知。

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庄琇凤及潘碧华获沈慕羽教师奖

(加影10日讯)2024年度沈慕羽教师奖得奖名单出炉,本届共有2名得奖人,分别是吉打亚罗士打吉华独中校长庄琇凤和马大中文系主任潘碧华博士,她们在推动教育、教学、奉献和坚持的信念获得表彰。

教总主席谢立意说,今年的颁奖礼将于10月6日(星期日)上午10时,在吉隆坡冼都华小王岳海大礼堂举行,教育部副部长黄家和是颁奖嘉宾。

他今日在多名理事陪同下召开新闻发布会,公布沈慕羽教师奖得奖名单。

谢立意指出,沈慕羽教师奖自2009年开始至今,共有44位教育工作者获颁奖,包括小学老师和校长、中学老师和校长,以及大专学府的讲师和教授。

“他们不但在教学和学校管理上功绩卓著,在促进华教的发展方面,更是做出了许多贡献,建立的学习典范。”

他说,这些年来,在各种内外压力下,不但对教学工作造成负面影响,也严重打击老师的士气,导致提早退休和离职的老师日益增加,这是不健康的现象,更不利国家教育的发展。

“因此,特以‘自强不息,向阳而行’作为本年度教师表扬大会的主题,勉励老师们不管情境多么恶劣,都不要放弃,并向太阳一样积极乐观,迈步向前。”

谢立意欢迎各校校长、老师、学校三机构成员、家长和社会人士踊跃出席本届教师表扬大会暨沈慕羽教师奖颁奖典礼,一起为推广尊师重道精神做出努力。

有意出席者可联络教总,以安排座位和午餐,电话为03-8736 2633。

另一方面,谢立意说,虽然国内华小普遍上出现非华裔生就读的人数明显增加,不过,相信尚不会影响华小的特质和母语教育的推行。

他说,以目前华裔生和非华裔生的比例是5比1,即每5名华裔生中就有1名非华裔生,教总也注意到这个现象,并会继续加以关注。

他指出,华小最重要的是不要自我矮化,要秉持维护母语教育精神。

出席者包括教总副主席方良妹、秘书长杜淑菁及财政王金忠。

庄琇凤校长

庄琇凤1958年出生于槟城,1984年开始在槟城日新独中执教,先后出任各处主任和副校长,并于2003年升任校长,对学校发展贡献良多。2009年,在亚罗士打吉华独中董事部力邀下,前往掌校至今。

接任吉华独中校长后,立即推行一系列改革措施,包括引入先进的教育理念和管理方法、优化行政管理体系、提高教学质量和效率,以及促进学校与社区的紧密联系,全面提升学校的竞争力。

庄校长非常重视老师的素质,积极鼓励老师们进修和自我提升,打造专业和有活力的教师团队。她也坚信每个学生都有无限的潜能,致力于提供一个包容和支持的学习环境,让学生充分发挥,并积极培养学生自主学习能力和团队精神。

在庄校长的领导下,学校在各方面均有卓越的表现,学生人数也从400余人增加到1000多人,深受社会信赖,赋予了吉华独中新的生命,并为学校的稳定发展,奠定了巩固的基石。

潘碧华博士

潘碧华1965年出生于吉打州,今年59岁。1996年开始在马大中文系当讲师,并于2015年出任中文系主任至今。

她教学认真,做学问的态度严谨,培育了许多中文专业的优秀人才。国内多所高等学府的中文教授、副教授和讲师,以及中小学华文老师,有许多都是她的学生,对华文师资的培训做出了许多贡献。

为了培养更多中学华文老师,潘博士连同马大教育系中文讲师极力争取,成功促使马大教育学院把中文纳入大学资格教育文凭课程,让中文系毕业生修读,以获得成为老师所需要的教育专业资格。

潘博士也是著名作家,并从2019年开始出任马来西亚华文作家协会会长,肩负起推广和强化本土华文文学长远发展的重担。

她对华文教育的贡献是多方面的,从中文教学、学术研究、师资培育,到文学的推广,她都是努力不懈,无私奉献,成就非凡,足以成为大家的楷模。

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