（吉隆坡26日讯）管理专业研究生入学委员会（GMAC）最新调查显示，超过四分之三的工商管理硕士（MBA）及商学硕士课程已将人工智能融入课程体系中。

报告说，人工智能的整合重点包括商业伦理、决策制定、实际应用及战略发展等领域，以满足学生和市场的双重需求。

自从2022年11月底OpenAI推出ChatGPT后，生成式人工智能的崛起促使商业学院响应未来学生对课程中人工智能的日益期望，以及雇主对未来几年内人工智能技能的需求。

GMAC在一份声明中指出，商业学院在应对科技进步的市场需求时，已经更加积极，不仅没有忽视提供战略思维和问题解决等核心能力的任务，而且还在不断提高水平。

GMAC总执行长乔伊琼斯（Joy Jones）说，今年研究生商学课程申请人数激增，表明商学院正切实满足学生需求，并助力毕业生掌握人工智能时代中雇主最为看重的技能。

早前，GMAC对全球4000多名潜在商学院学生的调查显示，学生对人工智能整合的需求显著增加，现有40%的学生认为人工智能已成为理想商学院课程中的必备内容。

满足学生与雇主需求

另外，GMAC对全球近1000名企业招聘者的调查显示，其中一半来自全球财富500强公司，雇主们预见到未来几年毕业生人工智能知识将成为毕业生的重要竞争力。

为探讨人工智能在商学院的具体应用，管理专业研究生入学委员会也展开了一系列案例研究。

麻省理工学院斯隆管理学院（MIT Sloan School of Management）通过教师协作的众包模式，开发了课堂聊天机器人及学生互动工具。这种创新方法使学校在迅速变化的AI领域保持领先地位。

与此同时，欧洲管理与技术学院（European School of Management and Technology）逐步采用人工智能，专注于利用生成式人工智能建立学生和教师支持系统。

该学院研发了一种独特的插件系统，基于定制的生成式预训练变换器（GPT），分别为学生提供学术诚信培训支持界面，并为教师提供课程开发支持工具。

商学院对人工智能技术的广泛应用说明了教育机构正不断适应市场需求，帮助学生和企业在人工智能驱动的时代中抢占先机。