PPIM:接获投诉 没接种冠病疫苗教师遭处分
两名教师（右及右三）在纳晋佐汉（左三）陪同下，诉说本身的遭遇。左起沙尼阿斯哈及慕斯达法；右二为阿末祖里。
（吉隆坡14日讯）大马回教消费者协会（PPIM）揭露，教育部对拒绝接种冠病疫苗的教职员采取3大纪律处分，包括搁置晋升机会、不能选择提早退休、无法获得杰出服务奖。
该协会主席拿督纳晋佐汉说，该协会接获教师投诉，包括教师在内的教育工作者，因为没有接种疫苗，他们不被允许提早退休及不被考虑升级等。
“虽然这是教育部的内部决定，但对能够为学生提供优质服务的教育工作者影响很大。
“因为没有接种疫苗而被采取纪律处分，这样的举措是不合逻辑的。”
他今日在记者会指出，教育部应采取更明智的行动，而不是做出完全不合理的决定。
“我希望昌明政府最高领导层劝告教育部长立即停止这些行为。”
他也呼吁，教育部或任何政府机构不再把拒绝接种疫苗者，视为违反纪律的行为。
纳晋佐汉说，他们正在收集更多的声音，并促请所有受到冠病疫苗影响的人联系他们，同时不排除举行集会。
此外，自称为Jun（48岁）的老师声称，至少600名没有接种冠病疫苗的老师遭到教育部的纪律处分，她为所有和她一样面对相同遭遇的同僚请愿。
她指2年多前，当所有公务员被要求必须接种疫苗时，她因个人健康原因而没有接种，她也已把信函交给部门主管。不过，她最终却因为这个原因被禁止晋升。
她说，被指违反纪律的教师，需要在21天内做出解释。如果他们没有回复这封信，将被视为已遵守指示。
也是一名教师组织的主席Jun说，虽然大部分信函没有白字黑字写明是因为没有接种冠病疫苗而遭到这些纪律处分，但她确实有掌握老师有收到信函是列明他们违反纪律，是基于没有接种疫苗。
出席者包括大马回教消费者协会法律顾问阿末祖里、顾问慕斯达法博士及沙尼阿斯哈里医生。
教长:教育转型 逾10万教师接受数字化培训
法丽娜
（乔治市21日讯）配合2021-2025年东盟教育行动计划框架，教育部正在全国对逾10万名教师进行数字化教学法和21世纪教学工具的再培训。
教育部长法丽娜说，这项倡议聚焦教师的专业发展，并与谷歌教育（Google for Education）、联合国教科文组织（UNESCO）以及本地大学合作。
“马来西亚意识到，教育领域必须从被动的知识传授转向主动的技能培养、创造力、批判性思维和终身学习。我们正处于十字路口。在适度调整和大胆转型之间，大马选择了后者。”
她今天在题为“通过技能和创新塑造东盟未来”的2025年赋能教育峰会发表演讲时说，2021-2025年东盟教育行动计划制定强有力的合作框架，大马与其愿景完全契合。
法丽娜说，大马也聚焦技职教育与培训与工业的合作，例如推行国家职业教育与培训赋能议程，公共领域和私人界将共同开发模块化和与业界相关的培训。
她举例，在柔佛和槟城，电气与电子业正在与工艺学院和技职学校共同设计以半导体为重点的技职教育途径。
扩大STEM计划至乡村
此外，法丽娜说，一些指定的试点学校正在使用人工智能（AI）驱动的学习平台，以实现学生学习的个性化，鉴定辍学的早期风险，并提供随身定制的辅导。
她说，教育部还在扩大科学、工艺、工程和数学（STEM）计划，例如#MySTEMAmbassadors和STEM4ALL，这些计划瞄准乡村和贫困学生。
她指出，仅在2024年，就有超过20万名学生参加STEM训练营和机器人竞赛，但数字公平仍然是一个挑战。
“我们目前正在向沙巴和砂拉越的180所学校推广太阳能混合教室和卫星互联网，以确保教学创新不会加剧现有的不平等。”
法丽娜说，大马的双语教育体系早已融合国语和英语，教育部目前正在扩展华语、淡米尔语、泰语、柬埔寨语和越南语等东盟语言的选修课程，以加深东盟内部的合作。
“东盟的优势在于文化、语言和传统的多元化。为了充分发挥这一点，我们必须确保我们的年轻人能掌握多种语言，适应能力强，并具备文化素养。”
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