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【油站地下气管爆炸】殃及107师生人员 教育部发1000援金

(吉隆坡2日讯)教育部宣布,将发放1000令吉援助金予天然气管爆炸事故中受影响的教师、学生和学校人员。

教长法丽娜说,截至今早,该部已鉴定受影响的人员高达107人,包括102名学生、5名教师与教育部人员,当中有4人仍在医院接受治疗。

她说,雪兰莪州教育局一旦收集并完成资料审核后,就会尽速发放上述援金,因为上述事故已烧毁他们的物品,包括课本和个人证件。

她今日巡视布特拉高原临时疏散中心探访灾民后,对记者这么说。

“在这起事故中,受影响的灾民包括教育部人员,以及在这一区23间学校的孩子们,因此,教育部全面负责照顾他们的福利。

“雪州教育局也报告,有些灾民一无所有,意思是学校的必需品一并烧毁,因此,我也要求他们(州教育局)予以协助……

“这方面的援助也将获得敦胡申翁教师基金会与国家教育基金会支持。”

法丽娜说,教育部也将在上述疏散中心启动辅导团队与学术支援团队,协助即将在下周开学的学生做好准备。

“我已要求州教育局密切留意,这方面的数据是多变的,受灾儿童将会每天受到观察,确保予以他们一切的支援系统。”

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文教

教长:教育转型 逾10万教师接受数字化培训

(乔治市21日讯)配合2021-2025年东盟教育行动计划框架,教育部正在全国对逾10万名教师进行数字化教学法和21世纪教学工具的再培训。

教育部长法丽娜说,这项倡议聚焦教师的专业发展,并与谷歌教育(Google for Education)、联合国教科文组织(UNESCO)以及本地大学合作。

“马来西亚意识到,教育领域必须从被动的知识传授转向主动的技能培养、创造力、批判性思维和终身学习。我们正处于十字路口。在适度调整和大胆转型之间,大马选择了后者。”

她今天在题为“通过技能和创新塑造东盟未来”的2025年赋能教育峰会发表演讲时说,2021-2025年东盟教育行动计划制定强有力的合作框架,大马与其愿景完全契合。

法丽娜说,大马也聚焦技职教育与培训与工业的合作,例如推行国家职业教育与培训赋能议程,公共领域和私人界将共同开发模块化和与业界相关的培训。

她举例,在柔佛和槟城,电气与电子业正在与工艺学院和技职学校共同设计以半导体为重点的技职教育途径。

扩大STEM计划至乡村

此外,法丽娜说,一些指定的试点学校正在使用人工智能(AI)驱动的学习平台,以实现学生学习的个性化,鉴定辍学的早期风险,并提供随身定制的辅导。

她说,教育部还在扩大科学、工艺、工程和数学(STEM)计划,例如#MySTEMAmbassadors和STEM4ALL,这些计划瞄准乡村和贫困学生。

她指出,仅在2024年,就有超过20万名学生参加STEM训练营和机器人竞赛,但数字公平仍然是一个挑战。

“我们目前正在向沙巴和砂拉越的180所学校推广太阳能混合教室和卫星互联网,以确保教学创新不会加剧现有的不平等。”

法丽娜说,大马的双语教育体系早已融合国语和英语,教育部目前正在扩展华语、淡米尔语、泰语、柬埔寨语和越南语等东盟语言的选修课程,以加深东盟内部的合作。​​

“东盟的优势在于文化、语言和传统的多元化。为了充分发挥这一点,我们必须确保我们的年轻人能掌握多种语言,适应能力强,并具备文化素养。”

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