教育部素材遭侵权以高价出售 法丽娜:确保产权受法律保护
法丽娜
（八打灵再也6日讯）教育部接获许多有关部门的投诉，面对教材侵权问题，包括将教科书内容加载到设备中，比如智能电视和智能平板，然后以高价出售校方。
部长法丽娜指出，这种侵权行为引发担忧，因为它涉及侵犯教育部的知识产权，可能对国家教育系统的质量和公信力带来负面影响。
“我认为当我们收到这种投诉，应该采取的措施是确保相关内容不再未经授权上传，并且确保知识产权，特别是教材获得全面保护。
“因此，基于这种情况，我们将继续确保教材的知识产权受到法律保护，不再未经授权上传。”
她今日在大马知识产权局（MyIPO）大厦见证教育部与MyIPO签署备忘录后，在记者会上这么说。
备忘录由教育总监阿兹曼与MyIPO总监卡玛科敏签署，并由国内贸易及生活成本部长拿督阿米占见证。
此外，阿米占说，该备忘录是MyIPO自2013年以来一直在实施的计划延续，以提高学生知识产权意识。
根据该备忘录，双方将开发一个关于知识产权的特别模块，纳入现有学校课程的跨学科元素（EMK）。
“通过这模块，将以学生容易理解的方式接触知识产权概念，建立基础及理解，培养有知识产权保护素养的下一代。”
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教长:教育转型 逾10万教师接受数字化培训
法丽娜
（乔治市21日讯）配合2021-2025年东盟教育行动计划框架，教育部正在全国对逾10万名教师进行数字化教学法和21世纪教学工具的再培训。
教育部长法丽娜说，这项倡议聚焦教师的专业发展，并与谷歌教育（Google for Education）、联合国教科文组织（UNESCO）以及本地大学合作。
“马来西亚意识到，教育领域必须从被动的知识传授转向主动的技能培养、创造力、批判性思维和终身学习。我们正处于十字路口。在适度调整和大胆转型之间，大马选择了后者。”
她今天在题为“通过技能和创新塑造东盟未来”的2025年赋能教育峰会发表演讲时说，2021-2025年东盟教育行动计划制定强有力的合作框架，大马与其愿景完全契合。
法丽娜说，大马也聚焦技职教育与培训与工业的合作，例如推行国家职业教育与培训赋能议程，公共领域和私人界将共同开发模块化和与业界相关的培训。
她举例，在柔佛和槟城，电气与电子业正在与工艺学院和技职学校共同设计以半导体为重点的技职教育途径。
扩大STEM计划至乡村
此外，法丽娜说，一些指定的试点学校正在使用人工智能（AI）驱动的学习平台，以实现学生学习的个性化，鉴定辍学的早期风险，并提供随身定制的辅导。
她说，教育部还在扩大科学、工艺、工程和数学（STEM）计划，例如#MySTEMAmbassadors和STEM4ALL，这些计划瞄准乡村和贫困学生。
她指出，仅在2024年，就有超过20万名学生参加STEM训练营和机器人竞赛，但数字公平仍然是一个挑战。
“我们目前正在向沙巴和砂拉越的180所学校推广太阳能混合教室和卫星互联网，以确保教学创新不会加剧现有的不平等。”
法丽娜说，大马的双语教育体系早已融合国语和英语，教育部目前正在扩展华语、淡米尔语、泰语、柬埔寨语和越南语等东盟语言的选修课程，以加深东盟内部的合作。
“东盟的优势在于文化、语言和传统的多元化。为了充分发挥这一点，我们必须确保我们的年轻人能掌握多种语言，适应能力强，并具备文化素养。”
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