言论

“全球领袖”或“全球游客”?/刘泰安

由希望联盟、国阵、砂拉越政党联盟及沙盟等政党于2022年共组的团结政府,11月24日庆祝执政2周年,意义非凡。因为前车可鉴,2018年成立的希盟1.0政府撑不到2年便“翻车”,只有22个月的寿命。

就在庆典前5天,净选盟11月19日送上“大礼”,推出《昌明政府两年评估报告》,公佈团结政府在“实施改革、进展和行动方面的表现”都不达标,而给于“D”评分或45.8%的分数。未免有点大煞风景!

此外,净选盟针对过去5任首相“落实改革承诺上的表现”指出,现任首相拿督斯里安华在满分30分里仅获得18分,排在拿督斯里依斯迈沙比里和敦马哈迪医生之后,位居第三,仅比丹斯里慕尤丁和拿督斯里纳吉好。

众所周知,成立于2006年的净选盟,曾发动5场各族共同参与的街头抗议活动,声势浩大,传承1998年“烈火莫熄”运动,无疑是当今大马深具影响力的民运组织之一。今天,净选盟对权力在握的希盟发声,提出批判与建言,不啻是“爱之深、责之切”的表现,值得肯定!

不断改善朝“A”前进

安华迅速针对净选盟打了“D”不及格的差评作出回应,表示团结政府必须不断改善和进步,以朝向“A”的目标前进。

他说:“今天,我们在小学六年级的检定考试(UPSR)中拿到‘D’的成绩,但未来我们可以在大马教育文凭考试(SPM)中拿到‘A’的佳绩。”

从小六的UPSR考试到中五的SPM考试有5年的时间。安华的2年“中期考”成绩不佳,还有3年而非5年就要面临下届全国大选的“大考”。要从“D”突飞猛进到“A”的佳绩,他非要用劲加油不可啊!

无论如何,净选盟对安华是宽容的,它赞扬了首相的积极回应和承诺未来会改进,展现了后者面对批评的开放态度。

其实,如果安华能针对净选盟批评“团结政府这两年在改革上的进展与行动有限,与所作出的承诺有着很大差距”,以及具体提出政府应在下届大选前推行包括限定首相任期为10年、政治献金法,检控权力分开等12项建议,作出正面应对,他将更能赢得民心。

至于他宣称“两年施政成效不俗”,不过是自我感觉良好的表态。如果他不致力于倾听民意和了解民需,那么相信他3年后的成绩必好不到哪里去!

另一方面,安华11月23日在国会强调,他最近出访5国近80%的费用都是由私人企业承担。这些行程分别是开罗、利雅、利马、里约热內卢和多哈。

两天后,他在脸书上澄清,早前官访4个国家时乘坐马航航班的160万令吉费用,全是政府资金,没有使用私人企业的资金。

前言不对后语的说法,实在令人摸不着头脑!

毋庸讳言,安华是近年来出访外国次数最多的我国首相。据首相署部长扎丽哈10月29日在国会的披露,安华自上任以来共前往22个国家进行39次官访和工作访问。据报,他在11月4日至26日期间,先后出访中国、埃及、沙地阿拉伯、秘鲁、巴西和韩国。

有社媒论者评论,首相究竞是“全球领袖”,还是“全球游客”?他的环球旅行带给国家什么改变?

安华不断在世界各地旅行,声称支持巴勒斯坦事业,尽管受到外媒赞扬,始终不是世界舞台上的严肃参与者。他自许为回教徒世界的英雄和全球领导者的志气可嘉,但国內面临诸如债务、腐败、经济停滞等紧迫问题,更应受到优先的关注。

轻重不分 舍近求远

至于出国招商引资宣称获取巨额外资的经济成果,有待种种承诺落实和民间不受通货膨胀之苦后,才来庆贺吧!

总之,轻重不分、舍近求远、好高骛远的施政领导作风,不会让安华成为流芳百世的首相。他掀起24年“烈火莫熄”运动而终任相的传奇,会否因为“烈火”不烧、“昌明”难亮,而告一段落呢。

 
 

 

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要闻

莎迪娜:无关穿什么 心灵上表现爱国精神

佩戴国旗扣章掀争议

(吉隆坡29日讯)净选盟财政莎迪娜认为,教育部要学生佩戴国旗徽章,以培养爱国精神,这是一个崇高的目标,但实际上爱国精神不应仅仅表现在制服上,而是在心灵上。

“无可否认,符号拥有力量。辉煌条纹有着鲜艳的条纹和新月,象征着团结、进步和大马的多元特色。但爱国精神不该是穿在身上的东西,而是人民该做的事情。”

她说,爱国精神可通过行动参与塑造国家的未来及为国作出贡献来体现,而不仅是通过视觉表现。

“我们应该注重实质性的互动,而不是仅限于外在地展示民族自豪感。当年轻人卷起袖子参与志愿行动,为国家共同努力时,他们学到的不仅仅是爱国精神,而是视为共同的责任。”

莎迪娜以水灾和土崩事故为例,当2021年12月发生大水灾时,雪兰莪和彭亨有数千个家园被毁,当务之急不是象征性的姿态或激励性的口号,而是救援行动。

“当时参与志愿工作的都是年轻人,其中很多是来自雪兰莪队等组织的志愿者。他们带着清洁工具,怀着坚定的责任感,进入满是泥泞的房屋劳作,这不是因为他们肩负着这一任务,而是他们明白,爱国意味着在同胞最需要你的时候挺身而出,这种民族自豪感会留下印记,不仅在制服上,而是在心灵上。”

为此,她强调,尽管佩戴国旗徽章的举措初衷很好,但这不应成为最终目标,爱国精神不能单靠强制来培养,它必须通过经验来培育。

“我们必须为大马年轻人提供真正的机会去贡献、合作和创造改变。

“我们也必须记住,校服上的徽章可能会提醒学生自己的身分,但他们的行动才将定义他们所继承的国家。毕竟,对祖国的热爱与我们穿什么无关,而是和我们的努力和工作有关。”

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