让教师好好休息/方城
近几年频频传来老师患病或猝死的新闻，让人唏嘘。
今天，当许多人把老师当作神一样的存在，对他们有许多要求，却没有把他们放在神的地位，得到应有的尊重。
众所周知，每个月的第一及第三个周末，教育部是禁止学校有活动的。若真的需要老师回校服务，就得以老师的意愿为依归。毕竟老师也是人，也有自己的家庭要顾。
然而，真实的情况并非如此。据我所知，身为华文老师，尤其是华中的华文老师，除了教学使命大，还要时常牺牲休息时间，配合外界社团以捐钱为名而办一些活动，要学校参与，并允诺事后会给金钱若干。
我们都说，华中是弃婴，一旦有人“怜悯”，就得委屈学生及华文老师了。为何是华文老师？因为是华社活动，其他种族就“出师无名”了。但是，这些活动一般都就不在工作时间内，学校选择要参与，总得问问老师的意愿吧？
每个人有选择的权利，看事情的角度也大不相同。身为上司者最忌讳的就是把自己的观念想法套在他人身上，并且要别人和自己一样“伟大”！学校可能认为老师必须出席，因为这是“舍己为人”、“热爱华教”的表现；但是受令的老师也许更看重自己的家庭和谐，为日后教学的心情平和做铺垫。
道德绑架不人道
故此，那些在周六周日举办的活动，实不应该强迫老师参与。说实在的，每一个人都要有“活出自己”的时间，道德绑架老师为教育牺牲，其实是不人道的。
可悲的是，很多老师已经习惯了卑微，只能以自己为千秋大业做贡献，来安抚自己！
故此，请别要求所有老师都赞成那些以捐钱为名，并道德绑架老师的活动。为了一些小钱，既苦了老师，日久也许会变得势利，或对教育心生倦怠，都是得不偿失的。
老师的休息日，就让他们好好休息吧！
爱国,哪有这么简单?/方城
近年来，教育界的变化层出不穷，一堆从未减少的报表，却在书面上标榜着要让教师幸福育人；从当年的黑鞋白鞋之争，到最近新增的佩戴国旗扣章条规，理由是要培养学生的爱国情操。
在我看来，这实在匪夷所思。如果学生仅凭佩戴国旗扣章就能培养出爱国精神，那未免也太容易了吧？
坦白说，我们的学生基本上都是爱国的，因为这里有他们的家。家在哪里，心就在哪里。对国家的认同感，往往是从父母那里传承下来的。
戴扣章培养爱国精神
如果父母热爱国家，孩子从小耳濡目染，自然也会爱国。这是必然的，否则就算佩戴再多的国旗扣章，也不会真正产生爱国情怀。
将心比心，如果爱国可以通过佩戴扣章来培养，那塑造学生的道德情操岂不是轻而易举？
更何况，当我得知学生需佩戴国旗扣章时，第一时间想到的是——这是否意味着要通过扣章来区分学生的国籍？
那么，外籍学生是否可以不必佩戴扣章？或者他们应该佩戴自己国家的国旗扣章？我们不可能要求外国人爱我们的国家吧？
此外，佩戴国旗扣章无论如何都是一项额外的消费。虽然首相表示政府会为每位学生提供两枚扣章，表面上似乎没什么难度，但长期来看，问题不少。
若学生弄丢了扣章，是否需要家长再掏钱购买？每年新生入学，政府是否还会继续提供？若不提供，家长是否得自行购买？
万一扣章损坏或遗失，政府是否会免费补发？无论这笔费用是由公帑支出，还是由家长承担，都意味着长期性的额外支出。
为非必需品额外掏钱
从更广泛的角度来看，这项政策甚至与政府缩小贫富差距的努力背道而驰。一方面政府提供补贴，帮助赤贫家庭减轻负担；另一方面，却又要求他们为一项并非必需的物品额外掏钱。这让政府的努力显得矛盾且毫无意义。
总而言之，培养爱国情操，本就不易。单靠形式主义来彰显爱国，更是劳民伤财，毫无实际意义。
相关新闻
